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阿坝师范学院中外教育简史
“苏格拉底法”
监生历事制
《民主主义与教育》
教学相长
洋务运动中创办的新式学堂的主要类别及其办学特点
夸美纽斯教育思想的主要内容有哪些
何谓“苏湖教法”?
简单概括现代发达国家各种教育管理体制的优缺点。
以法国郎之万―瓦隆法案为例,分析西方现代教育制度的主要特征。
简述孟子、荀子教育作用论的主要观点,并加以比较分析。
主张“教育生物起源说”的是( ) A、 孟禄 B、 达尔文 C、 利托尔诺 D、 汤姆逊
《雄辩术原理》是古罗马教育家( )所撰写 A、 西塞罗 B、 塞涅卡 C、 奥古斯丁 D、 昆体良
《大教学论》是( )教育家的代表作 A、 培根 B、 拉待特克 C、 夸美纽斯 D、 弥尔顿
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( ) A、 自然教育 B、 绅士教育 C、 要素教育 D、 科学教育
.法国启蒙思想家卢梭,撰写了著名教育哲理小说( ) A、 《林哈德与葛笃德》 B、 《爱弥儿》 C、 《教育诗篇》 D、 《巨人传》
监生历事制
《民主主义与教育》
教学相长
洋务运动中创办的新式学堂的主要类别及其办学特点
夸美纽斯教育思想的主要内容有哪些
何谓“苏湖教法”?
简单概括现代发达国家各种教育管理体制的优缺点。
以法国郎之万―瓦隆法案为例,分析西方现代教育制度的主要特征。
简述孟子、荀子教育作用论的主要观点,并加以比较分析。
主张“教育生物起源说”的是( ) A、 孟禄 B、 达尔文 C、 利托尔诺 D、 汤姆逊
《雄辩术原理》是古罗马教育家( )所撰写 A、 西塞罗 B、 塞涅卡 C、 奥古斯丁 D、 昆体良
《大教学论》是( )教育家的代表作 A、 培根 B、 拉待特克 C、 夸美纽斯 D、 弥尔顿
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( ) A、 自然教育 B、 绅士教育 C、 要素教育 D、 科学教育
.法国启蒙思想家卢梭,撰写了著名教育哲理小说( ) A、 《林哈德与葛笃德》 B、 《爱弥儿》 C、 《教育诗篇》 D、 《巨人传》