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吉林师范大学教师职业道德与专业发展（含教育政策与法规）
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是
A.师生关系就是父子关系
B
师生关系基本等同于父子关系
教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡,是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法:
A.是变相体罚学生的错误方法
B.是帮助学生改正错误的有效手段
c.侵犯了学生的人格权
D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票:“这就是证据!”该班主任的做法
符合教师职业道德要求
B
违反了教师职业道德规范
C体现了教师灵活解决问题、教育学生的能力
D.伤害了学生的心灵，不利于学生健康成长
教师尊重家长的正确方式方法包括
A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B主动联系及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合
教师职业道德修养的基本原则有:
A确立可行目标，坚持不懈努力
B坚持知与行的统一
C.坚持动机和效果的统
D.坚持继承和创新相结合
下面有关教师为人师表的表述正确的是
A为人师表具有鲜明的示范性
B
为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
掌握幼儿园环境创设、 ()、()与 () 、保育和班级管理的知识与方法
“道德”二字连用成为一个概念始于 ()
道德体系的核心是 )
关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿 ) 放在首位
国家实行 () 义务教育制度
只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利是可以的。
A.对
B.错
《新时代中小学教师职业行为十项准则》出台的目的是为了约束教师行为的。
A.对
B.错
良心是指人们在履行对他人和社会义条的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是各种道德心理因素在个人意识中的统一.
A.对
B.错
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体现了教师应为人师表。
A.对
B.错
A.师生关系就是父子关系
B
师生关系基本等同于父子关系
教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡,是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法:
A.是变相体罚学生的错误方法
B.是帮助学生改正错误的有效手段
c.侵犯了学生的人格权
D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票:“这就是证据!”该班主任的做法
符合教师职业道德要求
B
违反了教师职业道德规范
C体现了教师灵活解决问题、教育学生的能力
D.伤害了学生的心灵，不利于学生健康成长
教师尊重家长的正确方式方法包括
A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B主动联系及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合
教师职业道德修养的基本原则有:
A确立可行目标，坚持不懈努力
B坚持知与行的统一
C.坚持动机和效果的统
D.坚持继承和创新相结合
下面有关教师为人师表的表述正确的是
A为人师表具有鲜明的示范性
B
为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
掌握幼儿园环境创设、 ()、()与 () 、保育和班级管理的知识与方法
“道德”二字连用成为一个概念始于 ()
道德体系的核心是 )
关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿 ) 放在首位
国家实行 () 义务教育制度
只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利是可以的。
A.对
B.错
《新时代中小学教师职业行为十项准则》出台的目的是为了约束教师行为的。
A.对
B.错
良心是指人们在履行对他人和社会义条的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是各种道德心理因素在个人意识中的统一.
A.对
B.错
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体现了教师应为人师表。
A.对
B.错