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国家开放大学旅游法规
城市社区建设有多种实践模式，其中（）强调社区建设中某些方面要有特色。
A.整体推进模式
B.专项特长模式
C.资源共享模式
D.互利互动模式
社区服务最根本、最本质的特征是（）。
A.地域性
B.福利性
C.互助性
D.群众性
阅读下面的材料，回答后面的问题。
有用的“三角”
大二班的建构区与美工区是隔壁邻居。诚诚用竹节积木拼了一辆小汽车，但由于缺少一个轮胎，汽车无法像旁边沐沐和答答的车那样开动起来，于是诚诚起身就准备去材料框里找材料。没等他走开，沐沐的车开过来不小心把诚诚的小汽车撞“飞”了，诚诚马上跑过来说：“你怎么撞我的车！”沐沐说：“我没看见你的车停在这里！我爸爸说如果你车坏了要停下来，要在后面竖三角警示牌，我们家的车之前就这样！”听了沐沐的话，诚诚马上跑到美工区画了个三角并放在了小车后面，还在美工区里找到了粘土，捏了一个小轮胎修好了车。
请评价上述材料中的活动区创设。
简述20世纪80年代以来幼儿园课程实质的变化。
.简述经验课程的不足。
高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
A.正确
B.错误
蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。
A.正确
B.错误
环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
A.正确
B.错误
教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。
A.正确
B.错误
学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。
A.正确
B.错误
幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
A.正确
B.错误
幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
A.正确
B.错误
我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
A.正确
B.错误
我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
A.正确
B.错误
英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
A.正确
B.错误
A.整体推进模式
B.专项特长模式
C.资源共享模式
D.互利互动模式
社区服务最根本、最本质的特征是（）。
A.地域性
B.福利性
C.互助性
D.群众性
阅读下面的材料，回答后面的问题。
有用的“三角”
大二班的建构区与美工区是隔壁邻居。诚诚用竹节积木拼了一辆小汽车，但由于缺少一个轮胎，汽车无法像旁边沐沐和答答的车那样开动起来，于是诚诚起身就准备去材料框里找材料。没等他走开，沐沐的车开过来不小心把诚诚的小汽车撞“飞”了，诚诚马上跑过来说：“你怎么撞我的车！”沐沐说：“我没看见你的车停在这里！我爸爸说如果你车坏了要停下来，要在后面竖三角警示牌，我们家的车之前就这样！”听了沐沐的话，诚诚马上跑到美工区画了个三角并放在了小车后面，还在美工区里找到了粘土，捏了一个小轮胎修好了车。
请评价上述材料中的活动区创设。
简述20世纪80年代以来幼儿园课程实质的变化。
.简述经验课程的不足。
高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
A.正确
B.错误
蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。
A.正确
B.错误
环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
A.正确
B.错误
教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。
A.正确
B.错误
学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。
A.正确
B.错误
幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
A.正确
B.错误
幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
A.正确
B.错误
我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
A.正确
B.错误
我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
A.正确
B.错误
英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
A.正确
B.错误