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黄山学院小学教育心理学
发现学习的一大缺点是（ ）。
A、
导致学生注意力分散
B、
导致学生机械学习
C、
不利于发展学生的智力
D、
需要占用较多课堂时间
根据耶克斯-多德森定律，对中等难度的任务，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
A、
最差
B、
中等
C、
不明显
D、
最好
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。
A、
强调直观教学
B、
强调知识间的联系
C、
激励学生的学习动机
D、
引导学生的发现行为
某学生非常喜欢数学，所以上数学课时特别认真。这种学习动机属于（ ）。
A、
.自我提高内驱力
B、
认知内驱力
C、
附属内驱力
D、
生理内驱力
一朝被蛇咬，十年怕井绳。这反映了条件作用的（ ）。
A、
泛化
B、
分化
C、
消退
D、
维持
学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。
A、正确
B、错误
及时反馈学习结果有助于激发学生的学习动机。
A、正确
B、错误
某学生为获得家长的奖赏而学习，这是一种内部动机。
A、正确
B、错误
小张喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让他先完成一定的阅读之后再去做航空模型。
A、正确
B、错误
在心理学家布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式。
A、正确
B、错误
一般而言，随着年龄的增长，学生的附属内驱力逐渐增强。
A、正确
B、错误
心理学家班杜拉把学习的过程看成是尝试-错误的过程。
A、正确
B、错误
接受学习都是机械学习。
A、正确
B、错误
格式塔学派源于美国。
A、正确
B、错误
学生的学习动机越高，学习效果就越好。
A、正确
B、错误
A、
导致学生注意力分散
B、
导致学生机械学习
C、
不利于发展学生的智力
D、
需要占用较多课堂时间
根据耶克斯-多德森定律，对中等难度的任务，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
A、
最差
B、
中等
C、
不明显
D、
最好
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。
A、
强调直观教学
B、
强调知识间的联系
C、
激励学生的学习动机
D、
引导学生的发现行为
某学生非常喜欢数学，所以上数学课时特别认真。这种学习动机属于（ ）。
A、
.自我提高内驱力
B、
认知内驱力
C、
附属内驱力
D、
生理内驱力
一朝被蛇咬，十年怕井绳。这反映了条件作用的（ ）。
A、
泛化
B、
分化
C、
消退
D、
维持
学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。
A、正确
B、错误
及时反馈学习结果有助于激发学生的学习动机。
A、正确
B、错误
某学生为获得家长的奖赏而学习，这是一种内部动机。
A、正确
B、错误
小张喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让他先完成一定的阅读之后再去做航空模型。
A、正确
B、错误
在心理学家布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式。
A、正确
B、错误
一般而言，随着年龄的增长，学生的附属内驱力逐渐增强。
A、正确
B、错误
心理学家班杜拉把学习的过程看成是尝试-错误的过程。
A、正确
B、错误
接受学习都是机械学习。
A、正确
B、错误
格式塔学派源于美国。
A、正确
B、错误
学生的学习动机越高，学习效果就越好。
A、正确
B、错误