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国家开放大学学前儿童音乐教育活动指导
终结性评价是一种把每个评价对象个体的过去与现在、有关侧面进行比较，从而得到评价结论的教学评价类型。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
过程性评价指通过客观测验以外的行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来评价学生口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力的评价方法。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
集体舞学习中幼儿与舞伴进行情感交流的方式有（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
非接触性动作交流方式

B.
语言交流方式

C.
眼神交流方式

D.
身体接触交流方式
以下不属于游戏模式的集体舞教学的是（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
AB二段体集体舞

B.
戏剧性游戏情境集体舞

C.
传统游戏情境集体舞

D.
竞争性规则游戏情境集体舞
幼儿园打击乐器包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
皮革类

B.
木质类

C.
金属类

D.
散响类
音色探究包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
探究生活环境中的音色

B.
探究自然界的音色

C.
音色综合探究

D.
各种动物的音色
幼儿园音乐区域的特征有（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
幼儿自主化

B.
音乐内容层次化

C.
音乐形式多样化

D.
音乐材料操作化
幼儿自发音乐活动类型包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
自发性哼唱

B.
自发性身体舞动

C.
自发性节奏探索

D.
自发性合作演奏
以下不属于庆典音乐活动组织策略的是（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
重幼儿主体，弃教师主观

B.
重全体参与，弃竞争评比

C.
重创新玩法，轻常规练习

D.
重展示展现，轻技能技巧
音乐区域活动中教师指导策略是（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
观察先行

B.
分析制定

C.
介入指导

D.
反思调整
师幼互动质量评价的具体内容包括（ ）以及教育支持。
多选题 (5 分) 5分
A.
情感支持

B.
课堂行为管理

C.
课堂结果管理

D.
教育过程管理
音乐教学游戏化质量评价的具体内容包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
游戏性情境特征

B.
音乐性动作特征

C.
教学组织特征

D.
角色特征
在领会集体舞教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园集体舞教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。（可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。）
简答题 (50 分)
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