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国家开放大学幼儿园课程基础
下列哪些属于艺术领域的幼儿园课程目标？
多选题 (5 分) 5分
A.
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
C.
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
D.
乐意与人交谈，讲话礼貌
显性课程与隐性课程区别分明，互不转化
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
分科课程中的各学科具有逻辑完整性和绝对独立性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
学科中心课程强调不同学科门类之间的相对独立性，以及每门学科内部逻辑体系的完整性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
显性课程构成学校课程的全部学习经验。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
下列哪种课程是儿童本位的课程？（ ）
单选题 (3 分) 3分
A.
学科中心课程
B.
儿童中心课程
C.
社会中心课程
D.
教材中心课程
活动取向的课程观认为课程内容应该是
单选题 (3 分) 3分
A.
学科内容
B.
幼儿的学习活动
C.
幼儿的学习经验
D.
社会生活
“内容要为目标服务”，说明课程内容选择应遵循（ ）
单选题 (3 分) 3分
A.
目的性原则
B.
基础性原则
C.
生活性原则
D.
兴趣性原则
由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材是
单选题 (3 分) 3分
A.
理想的课程
B.
正式的课程
C.
领悟的课程
D.
运作的课程
多选题 (5 分) 5分
A.
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
C.
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
D.
乐意与人交谈，讲话礼貌
显性课程与隐性课程区别分明，互不转化
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
分科课程中的各学科具有逻辑完整性和绝对独立性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
学科中心课程强调不同学科门类之间的相对独立性，以及每门学科内部逻辑体系的完整性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
显性课程构成学校课程的全部学习经验。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
下列哪种课程是儿童本位的课程？（ ）
单选题 (3 分) 3分
A.
学科中心课程
B.
儿童中心课程
C.
社会中心课程
D.
教材中心课程
活动取向的课程观认为课程内容应该是
单选题 (3 分) 3分
A.
学科内容
B.
幼儿的学习活动
C.
幼儿的学习经验
D.
社会生活
“内容要为目标服务”，说明课程内容选择应遵循（ ）
单选题 (3 分) 3分
A.
目的性原则
B.
基础性原则
C.
生活性原则
D.
兴趣性原则
由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材是
单选题 (3 分) 3分
A.
理想的课程
B.
正式的课程
C.
领悟的课程
D.
运作的课程