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国家开放大学学前游戏理论与指导
儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的，他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他把游戏分为六种，以下不属于这种分类的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
偶然行为
B.
游戏的旁观者
C.
象征性游戏
D.
单独游戏
观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（ ）观察法。
此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
扫描
B.
定点
C.
追踪
D.
不定人
幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，（ ）则是让这一发展充满生机和可能的活动。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
教学
B.
体育
C.
游戏
D.
睡觉
下列不属于游戏观察的主要记录方式的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
表格记录
B.
实况记录法
C.
摄像记录
D.
图表记录法
游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合（ ）发展规律的或，是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
生理
B.
心理
C.
认知
正确答案: A
D.
智力
（ ）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏
B.
游戏指导
C.
游戏观察
D.
游戏治疗
感知运动游戏指导的原则不包括（）（难度系数：易 ）
A、
B、
C、
D、
参考答案：C 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
遵守活动性、游戏性原则
B.
遵循环境育人原则
C.
遵守重复性原则
D.
遵循整体教育思想原则
游戏治疗的意义，从一般儿童的发展性意义来看，不包括（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
建立积极的自我概念及自信心
B.
提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力
C.
体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责任
D.
改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害
以下不属于结构游戏指导所经历的阶段的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
了解材料
B.
自由构建
C.
多主题结构
D.
照图建构
幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
想象力
B.
思维能力
C.
运动能力
D.
感知能力
（ ）是需要进行游戏治疗的对象。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
面临家庭变故产生适应问题的幼儿
B.
活泼好动的幼儿
C.
性格内向的儿童
D.
怕生人的儿童
幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
游戏是一种消极的情感交往方式。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
规划游戏环境可提高教育的有效性。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
单选题 (4 分) 0分
A.
偶然行为
B.
游戏的旁观者
C.
象征性游戏
D.
单独游戏
观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（ ）观察法。
此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
扫描
B.
定点
C.
追踪
D.
不定人
幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，（ ）则是让这一发展充满生机和可能的活动。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
教学
B.
体育
C.
游戏
D.
睡觉
下列不属于游戏观察的主要记录方式的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
表格记录
B.
实况记录法
C.
摄像记录
D.
图表记录法
游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合（ ）发展规律的或，是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
生理
B.
心理
C.
认知
正确答案: A
D.
智力
（ ）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏
B.
游戏指导
C.
游戏观察
D.
游戏治疗
感知运动游戏指导的原则不包括（）（难度系数：易 ）
A、
B、
C、
D、
参考答案：C 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
遵守活动性、游戏性原则
B.
遵循环境育人原则
C.
遵守重复性原则
D.
遵循整体教育思想原则
游戏治疗的意义，从一般儿童的发展性意义来看，不包括（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
建立积极的自我概念及自信心
B.
提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力
C.
体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责任
D.
改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害
以下不属于结构游戏指导所经历的阶段的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
了解材料
B.
自由构建
C.
多主题结构
D.
照图建构
幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
想象力
B.
思维能力
C.
运动能力
D.
感知能力
（ ）是需要进行游戏治疗的对象。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
面临家庭变故产生适应问题的幼儿
B.
活泼好动的幼儿
C.
性格内向的儿童
D.
怕生人的儿童
幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
游戏是一种消极的情感交往方式。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
规划游戏环境可提高教育的有效性。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错