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国家开放大学小学语文教学论
（1—2年级）阅读要求是：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的喜乐哀怒，与他人交流自己的阅读感受。 回答错误
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是语文课程标准对（）的学生提出的阅读要求？
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
低年级
B.
高年级
C.
低年级和中年级
D.
中年级
主体取向的小学语文课程评价的基本特性 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
预设性
B.
价值多元
C.
尊重差异
D.
主体性
创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
斯霞
B.
霍懋征
C.
姜兆臣
D.
李吉林
小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有_____
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
抄录型
B.
写话型
C.
改写型
D.
写作型
小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
识字与写字
B.
习作
C.
阅读
D.
口语交际
小学语文多媒体教学的基本特点 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
即时性
B.
集成性
C.
交互性
D.
控制性
小学语文教学论是（）的交叉学科。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
教育学
B.
心理学
C.
语文学科
D.
教学法
强调学生的学习主体性就是要（）。 回答错误
多选题 (2.5 分) 0分
A.
全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上
B.
全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上
C.
在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者
D.
在语文教学活动中，学生是被动的服从者
实现语文教师专业发展的途径有（）。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
推进师范教育课程创新
B.
改革师范院校中文专业的培养模式
C.
改革语文教师职后培养模式
D.
加大语文教师规模
判断题 (2.5 分) 0分
A.对
B.错
“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是语文课程标准对（）的学生提出的阅读要求？
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
低年级
B.
高年级
C.
低年级和中年级
D.
中年级
主体取向的小学语文课程评价的基本特性 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
预设性
B.
价值多元
C.
尊重差异
D.
主体性
创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
斯霞
B.
霍懋征
C.
姜兆臣
D.
李吉林
小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有_____
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
抄录型
B.
写话型
C.
改写型
D.
写作型
小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
识字与写字
B.
习作
C.
阅读
D.
口语交际
小学语文多媒体教学的基本特点 。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
即时性
B.
集成性
C.
交互性
D.
控制性
小学语文教学论是（）的交叉学科。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
教育学
B.
心理学
C.
语文学科
D.
教学法
强调学生的学习主体性就是要（）。 回答错误
多选题 (2.5 分) 0分
A.
全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上
B.
全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上
C.
在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者
D.
在语文教学活动中，学生是被动的服从者
实现语文教师专业发展的途径有（）。
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
推进师范教育课程创新
B.
改革师范院校中文专业的培养模式
C.
改革语文教师职后培养模式
D.
加大语文教师规模