注意：此页面搜索的是所有试题
南阳师范学院-人文社会科学概论
倡导“全人教育”，并创造性地提出“文化适应性”教育原则，强调在教育过程中须考虑国家和民族所特有的真文化、历史、经济条件的总和的人是( )。
(A) 赫尔巴特
(B) 裴斯泰洛齐
(C) 第斯多惠
(D) 乌申斯基
目前已知最早传入中国的《教育学》是( )年从日本翻译过来的。 (A) 1895 (B) 1901 (C) 1921 (D) 1949
提出“科学是我们精神的电枢，也是我们文明的电枢。”的是( )。 (A) 萨顿 (B) 萨特 (C) 牛顿 (D) 维特
率先呼吁教育顺应儿童自然发展的要求，适应儿童各时期的年龄特个性差异和两性差异，对教育学和心理学的联姻起了推动作用的人是( )。 (A) 洛克 (B) 裴斯泰洛齐 (C) 卢梭 (D) 康德
五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是( ) (A) 凯洛夫 (B) 赞可夫 (C) 苏霍姆林斯基 (D) 巴班斯基
现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是( ) (A) 研究传播基本上也是研究教育传播 (B) 信息即力量 (C) 传播即力量 (D) 信息革命同时带来传播革命和教育革命
教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是( ) (A) 吸收集聚功能 (B) 传递功能 (C) 选择功能 (D) 创造功能
政治文化是与教育密切相关的政治学的基本概念，其主要内容是( ) (A) 处理阶级关系、民族关系、国际关系 (B) 政治认识、政治情感、政治价值观、政治理想 (C) 教育与国家、教育与人的政治社会化、教育民主化、政治教育 (D) 政治体系、政治活动
我国《教师法》属于( ) (A) 教育基本法 (B) 主要教育法律 (C) 教育行政法规 (D) 教育行政规章
20世纪人本（情感）主义教育的代表人物是( )。 (A) 布卢姆 (B) 杜威 (C) 罗杰斯 (D) 布鲁纳
积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越?( ) (A) 消极理性 (B) 常识 (C) 理论假设 (D) 真理
在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是?( ) (A) 定量分析 (B) 技术分析 (C) 理性批判 (D) 情感激发
人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是( ) (A) 5世纪到11世纪 (B) 11世纪到13世纪 (C) 14世纪到19世纪 (D) 19世纪到20世纪
当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于( ) (A) 自然科学技术迅猛发展 (B) 世界并不太平 (C) 发达国家和发展中国家经济发展差距有进一步拉大的趋势 (D) “知识经济”时代开始到来
西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题( ) (A) 神话 (B) 自然科学公式 (C) 宗教 (D) 心理学
目前已知最早传入中国的《教育学》是( )年从日本翻译过来的。 (A) 1895 (B) 1901 (C) 1921 (D) 1949
提出“科学是我们精神的电枢，也是我们文明的电枢。”的是( )。 (A) 萨顿 (B) 萨特 (C) 牛顿 (D) 维特
率先呼吁教育顺应儿童自然发展的要求，适应儿童各时期的年龄特个性差异和两性差异，对教育学和心理学的联姻起了推动作用的人是( )。 (A) 洛克 (B) 裴斯泰洛齐 (C) 卢梭 (D) 康德
五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是( ) (A) 凯洛夫 (B) 赞可夫 (C) 苏霍姆林斯基 (D) 巴班斯基
现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是( ) (A) 研究传播基本上也是研究教育传播 (B) 信息即力量 (C) 传播即力量 (D) 信息革命同时带来传播革命和教育革命
教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是( ) (A) 吸收集聚功能 (B) 传递功能 (C) 选择功能 (D) 创造功能
政治文化是与教育密切相关的政治学的基本概念，其主要内容是( ) (A) 处理阶级关系、民族关系、国际关系 (B) 政治认识、政治情感、政治价值观、政治理想 (C) 教育与国家、教育与人的政治社会化、教育民主化、政治教育 (D) 政治体系、政治活动
我国《教师法》属于( ) (A) 教育基本法 (B) 主要教育法律 (C) 教育行政法规 (D) 教育行政规章
20世纪人本（情感）主义教育的代表人物是( )。 (A) 布卢姆 (B) 杜威 (C) 罗杰斯 (D) 布鲁纳
积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越?( ) (A) 消极理性 (B) 常识 (C) 理论假设 (D) 真理
在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是?( ) (A) 定量分析 (B) 技术分析 (C) 理性批判 (D) 情感激发
人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是( ) (A) 5世纪到11世纪 (B) 11世纪到13世纪 (C) 14世纪到19世纪 (D) 19世纪到20世纪
当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于( ) (A) 自然科学技术迅猛发展 (B) 世界并不太平 (C) 发达国家和发展中国家经济发展差距有进一步拉大的趋势 (D) “知识经济”时代开始到来
西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题( ) (A) 神话 (B) 自然科学公式 (C) 宗教 (D) 心理学