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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
幼儿园的环境创设主要是指( )。
·购买大型玩具
·合格的物质条件和良好的精神环境
·安装塑胶地板
·选择较清静的场所
目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。
·家园联系手册
·家长会
·开放日
·家长委员会
以下关于幼儿园图书区活动的说法错误的是_____
·图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置
·图书区的图书要定期更换
·儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰
·图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
·物质环境
·精神环境
·教育环境
·社区环境
在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( ) 原则。
·经济性
·参与性
·开放性
·多样性
在环境创设中幼儿自身发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是_____
·讨论法
·探索法
·操作法
·评价法
以下对室外游戏场地活动说明正确的是_____
·全园各班必须共用室外游戏场地
·游戏场地中要放置的设备和用具尽量是小型的
·好的游戏场地不但要有设备，更要有“设计”
·户外游戏场地在设计时要注意安全卫生
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是_____
·指导者、引导者
·控制者
·组织幼儿参与环境创设
·准备环境、控制环境、调整环境
幼儿园环境创设主要是指_____
·购买大型玩具
·创设合格的物质条件和不错的精神环境
·安装塑胶地板
·选择较安静的场所
以下选项中不属于幼儿园户外环境的是_____
·集体活动地区
·游戏场地
·种植园区
·活动室
室内装饰的静态性既是教师用以引发幼儿学习的原则,同时也是满足幼儿与环境对话的主体性原则的另一种表现。 ( )
·正确
·错误
班级是幼儿园的基层组织。班级教养过程包括( )
·教养工作
·管理工作
·教学工作
·保育工作
教育从本质上来说,是通过( )来构成的。
·情感关系
·师生关系
·伦理关系
·教学关系
让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
·育人为本
·以德兴教
·面向全体
·精英教育
以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是( )
·1994 年《中华人民共和国教师法》
·1986 年美国《卡内基报告》
·1966 年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
·1995 年国务院《教师资格条例》
·购买大型玩具
·合格的物质条件和良好的精神环境
·安装塑胶地板
·选择较清静的场所
目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。
·家园联系手册
·家长会
·开放日
·家长委员会
以下关于幼儿园图书区活动的说法错误的是_____
·图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置
·图书区的图书要定期更换
·儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰
·图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
·物质环境
·精神环境
·教育环境
·社区环境
在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( ) 原则。
·经济性
·参与性
·开放性
·多样性
在环境创设中幼儿自身发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是_____
·讨论法
·探索法
·操作法
·评价法
以下对室外游戏场地活动说明正确的是_____
·全园各班必须共用室外游戏场地
·游戏场地中要放置的设备和用具尽量是小型的
·好的游戏场地不但要有设备，更要有“设计”
·户外游戏场地在设计时要注意安全卫生
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是_____
·指导者、引导者
·控制者
·组织幼儿参与环境创设
·准备环境、控制环境、调整环境
幼儿园环境创设主要是指_____
·购买大型玩具
·创设合格的物质条件和不错的精神环境
·安装塑胶地板
·选择较安静的场所
以下选项中不属于幼儿园户外环境的是_____
·集体活动地区
·游戏场地
·种植园区
·活动室
室内装饰的静态性既是教师用以引发幼儿学习的原则,同时也是满足幼儿与环境对话的主体性原则的另一种表现。 ( )
·正确
·错误
班级是幼儿园的基层组织。班级教养过程包括( )
·教养工作
·管理工作
·教学工作
·保育工作
教育从本质上来说,是通过( )来构成的。
·情感关系
·师生关系
·伦理关系
·教学关系
让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
·育人为本
·以德兴教
·面向全体
·精英教育
以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是( )
·1994 年《中华人民共和国教师法》
·1986 年美国《卡内基报告》
·1966 年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
·1995 年国务院《教师资格条例》