注意：此页面搜索的是所有试题
玉林师范学院教育学
[名词解释题,4.5分] 教学模式
[名词解释题,5.5分] 小学教育学：
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
[分析题,2.1分] 简述义务教育的意义
[分析题,2.1分] 阐述我国社会主义新型师生关系的特点
[分析题,2.1分] 简述我国中学德育的任务与主要内容
(阅读理解)相同的是,两个孩子都是上小学六年级,都偷了同学的10元钱,不同的是他们遇到的是两个不同的老师及两种不同的处理方式。对于陕西省华阴市黄河工程机械厂子弟学校的小学生王某,他的班主任兼语文老师崔某把他带到办公室,当着另外两个同学的面,将他的头按到墙上,残忍地用锥子在他的右面颊上刺了个字,以示“训诫”。事发后,王某爷爷到当地派出所报了案,这位给孩子脸上刺字的老师被派出所拘留(见1999年9月21日,9月23日《北京青年报》)。而另外一个孩子就幸运多了,当北京市光明小学的王老师知道自己的学生中有人偷拿了学生的钱后,她来到班上,不慌不忙地说:“我知道钱是怎么丢的了,是讲台拿了这10元钱!”孩子们惊愕地瞪大了眼睛,王老师笑眯眯地说:“咱们全班每个同学都走过来对讲台桌说一句话,提醒它改正缺点,好吗?”聪明的孩子们立刻明白了老师的意思,有的说:“讲台呀!,拿别人的东西是不对的,我们应当从小养成良好的品质。”有的说:“我相信你是一时糊涂,可改正后就是好孩子!”王老师最后总结说:“大家讲得很好!讲台桌已经知道自己不对了,相信明天它一定会把钱放回原处!”第二天,丢钱的孩子果然在书包里发现了那10元钱。王老师开心极了,激动而高兴的说“直到今天,我也不知道是谁拿了钱,可这有什么关系呢?改了就行了。这件事肯定让这孩子记一辈子。”(见1999年7月12日《中国青年报》)(本题4.0分) (问答题)试用教师的专业素养的有关原理进行分析
[分析题,2.1分] 简述“学生学习”的内涵和特点
[分析题,2.1分] 联系实际阐述学校美育的主要任务。
[分析题,2.1分] 分别从宏观、中观、微观层面阐述教育学的含义
[分析题,2.1分] 举例论述幼儿教师劳动的特点。
[分析题,2.1分] 材料:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡,秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者,邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环竭于邑人.不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣,令作诗,不能称前人之闻。又七年,还自扬州,复归舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”(王安石《伤仲永》)根据材料分析导致方仲永“泯然众人矣”的主要因素。
[分析题,2.1分] 课程的类型有哪些？
[分析题,2.1分] 结合所学教育功能理论分析下面案例 1993—1996年,全世界共有35人获得诺贝尔物理学奖、化学奖、生物学奖、医学奖、经济学纪念奖,其中25人是美国人,占获奖总人数的71.4%,另有2人为非美国籍的科学家,但是在美国的研究机构中从事研究工作而获此殊荣。在这25名获奖的美国科学家中,有23人来自美国的研究型大学,占美国获奖总数的92%,占全世界获奖总数的65.7%。
[分析题,2.1分] 确立教育目的的价值取向有哪两大类？就教育目的的社会本位价值取向谈谈你的看法
[名词解释题,5.5分] 小学教育学：
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
[分析题,2.1分] 简述义务教育的意义
[分析题,2.1分] 阐述我国社会主义新型师生关系的特点
[分析题,2.1分] 简述我国中学德育的任务与主要内容
(阅读理解)相同的是,两个孩子都是上小学六年级,都偷了同学的10元钱,不同的是他们遇到的是两个不同的老师及两种不同的处理方式。对于陕西省华阴市黄河工程机械厂子弟学校的小学生王某,他的班主任兼语文老师崔某把他带到办公室,当着另外两个同学的面,将他的头按到墙上,残忍地用锥子在他的右面颊上刺了个字,以示“训诫”。事发后,王某爷爷到当地派出所报了案,这位给孩子脸上刺字的老师被派出所拘留(见1999年9月21日,9月23日《北京青年报》)。而另外一个孩子就幸运多了,当北京市光明小学的王老师知道自己的学生中有人偷拿了学生的钱后,她来到班上,不慌不忙地说:“我知道钱是怎么丢的了,是讲台拿了这10元钱!”孩子们惊愕地瞪大了眼睛,王老师笑眯眯地说:“咱们全班每个同学都走过来对讲台桌说一句话,提醒它改正缺点,好吗?”聪明的孩子们立刻明白了老师的意思,有的说:“讲台呀!,拿别人的东西是不对的,我们应当从小养成良好的品质。”有的说:“我相信你是一时糊涂,可改正后就是好孩子!”王老师最后总结说:“大家讲得很好!讲台桌已经知道自己不对了,相信明天它一定会把钱放回原处!”第二天,丢钱的孩子果然在书包里发现了那10元钱。王老师开心极了,激动而高兴的说“直到今天,我也不知道是谁拿了钱,可这有什么关系呢?改了就行了。这件事肯定让这孩子记一辈子。”(见1999年7月12日《中国青年报》)(本题4.0分) (问答题)试用教师的专业素养的有关原理进行分析
[分析题,2.1分] 简述“学生学习”的内涵和特点
[分析题,2.1分] 联系实际阐述学校美育的主要任务。
[分析题,2.1分] 分别从宏观、中观、微观层面阐述教育学的含义
[分析题,2.1分] 举例论述幼儿教师劳动的特点。
[分析题,2.1分] 材料:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡,秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者,邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环竭于邑人.不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣,令作诗,不能称前人之闻。又七年,还自扬州,复归舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”(王安石《伤仲永》)根据材料分析导致方仲永“泯然众人矣”的主要因素。
[分析题,2.1分] 课程的类型有哪些？
[分析题,2.1分] 结合所学教育功能理论分析下面案例 1993—1996年,全世界共有35人获得诺贝尔物理学奖、化学奖、生物学奖、医学奖、经济学纪念奖,其中25人是美国人,占获奖总人数的71.4%,另有2人为非美国籍的科学家,但是在美国的研究机构中从事研究工作而获此殊荣。在这25名获奖的美国科学家中,有23人来自美国的研究型大学,占美国获奖总数的92%,占全世界获奖总数的65.7%。
[分析题,2.1分] 确立教育目的的价值取向有哪两大类？就教育目的的社会本位价值取向谈谈你的看法