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中国教育简史
韩非推崇法治，反对任何形式的教育活动。
选择一项：
对
错
董仲舒认为教化与刑罚各自发挥不同功能，都是治国所需要的。 选择一项： 对 错
董仲舒是古代第一个提出将教化的目标定位在建立良好的社会习俗上的。 选择一项： 对 错
王充认为，礼义就像堤防，“有之无益，无之有损”。 选择一项： 对 错
王充主张，对外要显示强力，无坚不摧；对内则要不露声色地实行德教。 选择一项： 对 错
王安石认为学校教育虽然是培养上流精英的，但对下层社会习俗改善也具有重要作用。 选择一项： 对 错
王安石造就人才的四项纲领是“教，养，取，任”。 选择一项： 对 错
黄宗羲认为学校是培养人才的场所，不应参与议论政治的活动。 选择一项： 对 错
王夫之认识到了教育的发展必然受制于政治和经济。 选择一项： 对 错
颜元认为国家太平靠政治良好，政治良好靠人才济济，人才济济靠学校。 选择一项： 对 错
从孔门四教“文、行、忠、信”看，孔子是将文化知识和典籍的学习放在首位。 选择一项： 对 错
孔子整理和编定的教材称为“六经”，但实际流传下来的只有“五经”。 选择一项： 对 错
孔子归纳《诗经》的教育作用在于“思无邪”。 选择一项： 对 错
孔子编撰《尚书》，共计二十八篇。 选择一项： 对 错
《易经》本是儒家哲学和政治伦理的著作。 选择一项： 对 错
董仲舒认为教化与刑罚各自发挥不同功能，都是治国所需要的。 选择一项： 对 错
董仲舒是古代第一个提出将教化的目标定位在建立良好的社会习俗上的。 选择一项： 对 错
王充认为，礼义就像堤防，“有之无益，无之有损”。 选择一项： 对 错
王充主张，对外要显示强力，无坚不摧；对内则要不露声色地实行德教。 选择一项： 对 错
王安石认为学校教育虽然是培养上流精英的，但对下层社会习俗改善也具有重要作用。 选择一项： 对 错
王安石造就人才的四项纲领是“教，养，取，任”。 选择一项： 对 错
黄宗羲认为学校是培养人才的场所，不应参与议论政治的活动。 选择一项： 对 错
王夫之认识到了教育的发展必然受制于政治和经济。 选择一项： 对 错
颜元认为国家太平靠政治良好，政治良好靠人才济济，人才济济靠学校。 选择一项： 对 错
从孔门四教“文、行、忠、信”看，孔子是将文化知识和典籍的学习放在首位。 选择一项： 对 错
孔子整理和编定的教材称为“六经”，但实际流传下来的只有“五经”。 选择一项： 对 错
孔子归纳《诗经》的教育作用在于“思无邪”。 选择一项： 对 错
孔子编撰《尚书》，共计二十八篇。 选择一项： 对 错
《易经》本是儒家哲学和政治伦理的著作。 选择一项： 对 错