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许昌学院-小学教育(专升本)-教育测量与评价
下面哪个特性不是测量的特性( )(本题2.0分)
A、 法则
B、 事务
C、 符号
D、 数字
测量的要素是( )(本题2.0分) A、 单位 B、 参照点 C、 量表 D、 以上都是
对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象做出正确判断的一种心理现象,此种效应称为( )(本题2.0分) A、 首因效应 B、 近因效应 C、 成见效应 D、 宽大效应
因评价的先后顺序不同,而对评价对象的评价结果产生干扰的一种心理态势称为( )(本题2.0分) A、 首因效应 B、 近因效应 C、 参照效应 D、 顺序效应
语文测验中最困难的是( )(本题2.0分) A、 阅读测验 B、 作文测验 C、 单字测验 D、 词语测验
影响作文测验的最主要的因素是( )(本题2.0分) A、 作文题目类型 B、 被试者主观方面的因素 C、 评分标准 D、 评分者方面的因素
标准化考试产生于( )(本题2.0分) A、 19世纪末 B、 20世纪初 C、 20世纪40年代 D、 20世纪60年代
主观经验考试的弊端是( )(本题2.0分) A、 命题的主观性 B、 评分的误差性 C、 分数解释的片面性 D、 以上都对
下列题型哪一种最易导致评分误差( )(本题2.0分) A、 选择题 B、 填空题 C、 配对题 D、 论述题
标准化考试最大的特点在于( )(本题2.0分) A、 试题编制过程的标准化 B、 考试实施过程的标准化 C、 评分、计分方法的标准化 D、 分数解释过程的标准化
标准化考试的缺点是( )(本题2.0分) A、 试卷编制的科学性 B、 试卷取样的代表性 C、 评分的客观性 D、 以上都对
标准化考试的最大缺点是( )(本题2.0分) A、 能力测试的片面性 B、 题型的僵化性 C、 防止舞弊的困难性 D、 以上都对
在评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较。这是什么评价方法( )(本题2.0分) A、 绝对评价法 B、 相对评价法 C、 差异评价法 D、 比较评价法
把被评价者的过去和现在比较,或将评价对象的不同方面进行比较,这是什么评价方法( )(本题2.0分) A、 绝对评价法 B、 相对评价法 C、 个体内差异评价法 D、 分析评价法
采集到的评价资料与评价的目标一致性,称为评价信息的( )(本题2.0分) A、 准确性 B、 真实性 C、 可靠性 D、 实用性
测量的要素是( )(本题2.0分) A、 单位 B、 参照点 C、 量表 D、 以上都是
对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象做出正确判断的一种心理现象,此种效应称为( )(本题2.0分) A、 首因效应 B、 近因效应 C、 成见效应 D、 宽大效应
因评价的先后顺序不同,而对评价对象的评价结果产生干扰的一种心理态势称为( )(本题2.0分) A、 首因效应 B、 近因效应 C、 参照效应 D、 顺序效应
语文测验中最困难的是( )(本题2.0分) A、 阅读测验 B、 作文测验 C、 单字测验 D、 词语测验
影响作文测验的最主要的因素是( )(本题2.0分) A、 作文题目类型 B、 被试者主观方面的因素 C、 评分标准 D、 评分者方面的因素
标准化考试产生于( )(本题2.0分) A、 19世纪末 B、 20世纪初 C、 20世纪40年代 D、 20世纪60年代
主观经验考试的弊端是( )(本题2.0分) A、 命题的主观性 B、 评分的误差性 C、 分数解释的片面性 D、 以上都对
下列题型哪一种最易导致评分误差( )(本题2.0分) A、 选择题 B、 填空题 C、 配对题 D、 论述题
标准化考试最大的特点在于( )(本题2.0分) A、 试题编制过程的标准化 B、 考试实施过程的标准化 C、 评分、计分方法的标准化 D、 分数解释过程的标准化
标准化考试的缺点是( )(本题2.0分) A、 试卷编制的科学性 B、 试卷取样的代表性 C、 评分的客观性 D、 以上都对
标准化考试的最大缺点是( )(本题2.0分) A、 能力测试的片面性 B、 题型的僵化性 C、 防止舞弊的困难性 D、 以上都对
在评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较。这是什么评价方法( )(本题2.0分) A、 绝对评价法 B、 相对评价法 C、 差异评价法 D、 比较评价法
把被评价者的过去和现在比较,或将评价对象的不同方面进行比较,这是什么评价方法( )(本题2.0分) A、 绝对评价法 B、 相对评价法 C、 个体内差异评价法 D、 分析评价法
采集到的评价资料与评价的目标一致性,称为评价信息的( )(本题2.0分) A、 准确性 B、 真实性 C、 可靠性 D、 实用性