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历史学（专升本）
.结合实际论述师生关系的类型。
我国的现代教育技术起步于哪个年代？ A20世纪20到50年代 B20世纪20到60年代 C20世纪20到70年代 D20世纪20到90年代
，20世纪90年代以后，我国基于计算机网络技术建立了___________连接了全国所有高校和城市中小学。 A中国教育网 B中国科研网 C中国教育科研网 D中教网
我国远程教育的战略构想，是构建有卫星和有线电视，___________，公共电子通讯网三网合一的现代远程教育专用通信平台。 A互联网 B广播 C在线书籍 D计算机网络
为了构建全方位的远程教育，把全国乃至世界范围内的高校及中学联系起来，构成一个___________的远程教育运行体系。 A全方位开放 B分层次开放 C部分开放 D教育部分开放
随着国外的定义的引入，电化教育一词也被___________所替代，研究对象和范围得到了进一步的明确，并与国外的教育意义。 A教育技术 B现代教育技术 C互联网技术 D电子技术
未来的教育技术将会朝着网络化，多媒体化，___________等方向发展。 A智能化 B商业化 C多维化 D系统化
多媒体技术具有处理信息的___________，即对各种媒体信息进行加工处理后，能在时空四维空间中自由展现各种动态图像。 A智能性 B多维性 C商业性 D系统性
___________是研究如何以忍造智能机器或智能系统来模拟人类智能系统，智能系统智能型的。 A计算机技术 B电子技术 C人工智能技术 D系统技术
智能化教学系统，是以___________为理论基础，综合人工智能技术，教育心理学等多门学科的新心教育技术。 A认识科学 B哲学 C教育学 D教育方法
现代教育技术一词源于我国独创的名词___________。 A电子教育 B电化教育 C远程教育 D网络教育
教学系统是为达成特定目标而由各要素按照一定互动方式组织起来的结构和功能的集合体
、教育信息化指在教育教学的各个方面，以先进的教育思想为指导，以信息技术为手段，以深入开发、广泛利用信息资源为重点，以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的，加速实现教育现代化的系统工程。
信息化教学设计为更好地促进学习者的学习，运用系统的方法，以学生为中心，充分合理地利用现代信息技术和信息资源，对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等教学环节进行具体计划，创设教学系统的过程或程序
远程教育或远距离教育指的是学习者和教师处在不同的地点，相互之间有一定地理距离，采用特殊的课程设计及教学技巧、特殊的电子或其它科技传播方式、特殊的组织与行政作业配合传播学习内容，达到特定的教学和学习目的
我国的现代教育技术起步于哪个年代？ A20世纪20到50年代 B20世纪20到60年代 C20世纪20到70年代 D20世纪20到90年代
，20世纪90年代以后，我国基于计算机网络技术建立了___________连接了全国所有高校和城市中小学。 A中国教育网 B中国科研网 C中国教育科研网 D中教网
我国远程教育的战略构想，是构建有卫星和有线电视，___________，公共电子通讯网三网合一的现代远程教育专用通信平台。 A互联网 B广播 C在线书籍 D计算机网络
为了构建全方位的远程教育，把全国乃至世界范围内的高校及中学联系起来，构成一个___________的远程教育运行体系。 A全方位开放 B分层次开放 C部分开放 D教育部分开放
随着国外的定义的引入，电化教育一词也被___________所替代，研究对象和范围得到了进一步的明确，并与国外的教育意义。 A教育技术 B现代教育技术 C互联网技术 D电子技术
未来的教育技术将会朝着网络化，多媒体化，___________等方向发展。 A智能化 B商业化 C多维化 D系统化
多媒体技术具有处理信息的___________，即对各种媒体信息进行加工处理后，能在时空四维空间中自由展现各种动态图像。 A智能性 B多维性 C商业性 D系统性
___________是研究如何以忍造智能机器或智能系统来模拟人类智能系统，智能系统智能型的。 A计算机技术 B电子技术 C人工智能技术 D系统技术
智能化教学系统，是以___________为理论基础，综合人工智能技术，教育心理学等多门学科的新心教育技术。 A认识科学 B哲学 C教育学 D教育方法
现代教育技术一词源于我国独创的名词___________。 A电子教育 B电化教育 C远程教育 D网络教育
教学系统是为达成特定目标而由各要素按照一定互动方式组织起来的结构和功能的集合体
、教育信息化指在教育教学的各个方面，以先进的教育思想为指导，以信息技术为手段，以深入开发、广泛利用信息资源为重点，以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的，加速实现教育现代化的系统工程。
信息化教学设计为更好地促进学习者的学习，运用系统的方法，以学生为中心，充分合理地利用现代信息技术和信息资源，对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等教学环节进行具体计划，创设教学系统的过程或程序
远程教育或远距离教育指的是学习者和教师处在不同的地点，相互之间有一定地理距离，采用特殊的课程设计及教学技巧、特殊的电子或其它科技传播方式、特殊的组织与行政作业配合传播学习内容，达到特定的教学和学习目的