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安阳师范学院中外教育史
《学记》是哪部书中的一篇？（ ）
A.《礼记》
B.《周礼》
C.《论语》
D.《孟子》
裴斯泰洛齐继承了卢梭教育适应人的自然本性的思想，提出了教学过程（ ） 化的主张。 A.伦理学 B.心理学 C.生物学 D.哲学
19世纪后期，领导“昆西教育更新运动”的美国教育家是（ ） A.帕克 B.富兰克林 C.贺拉斯•曼 D.哈佛
《雄辩术原理》是（ ）是代表作。 A.西塞罗 B.苏格拉底 C.昆体良 D.亚里士多德
19世纪末，美国在研究划分高等教育与中等教育的分界线问题时，提出了（ ）的设想。 A.社区学院 B.初级学院 C.教育学院 D.高级学院
在英国工业革命时期，报馆经理雷克斯创办的学校被称为（ ） A.读写学校 B.劳动学校 C.公学 D.星期日学校
在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等。 A.维多里诺 B.蒙田 C.伊拉斯谟 D.佛杰里奥
公元（ ）世纪，西欧先后发生了文艺复兴运动和宗教改革运动。 A.11～13 B.12～14 C.14～16 D.15～17
亚里士多德强调人的灵魂中最高级部分是（ ） A.植物灵魂 B.身体灵魂 C.理性灵魂 D.动物灵魂
初步体现德、智、体、美和谐发展的教育方针，最早是哪个时期提出来的？（ ） A.“百日维新”期间 B.南京临时政府 C.北洋政府 D.南京国民政府
中国共产党在抗日战争时期陕甘宁边区创办的干部学校是（ ） A.抗日军政大学 B.苏维埃大学 C.黄埔军校 D.上海大学
英国教育家洛克主要谈论绅士教育的著作是( ) A.《教育论》 B.《国民教育论》 C.《泛智教育》 D.《教育漫话》
在捷克教育家夸美纽斯看来，学校教育改革的依据应当是( ) A.上帝 B.政府 C.自然 D.传统
在法国近代初等教育发展中，提出“义务、免费和世俗”三原则的教育法案是( ) A.法卢法案 B.基佐法案 C.费里法案 D.拿破仑法案
在文艺复兴的教育改革中，意大利教育家维多里诺创办的新学校被称为( ) A.“快乐之家” B.“幼儿之家” C.“儿童之家” D.“学生之家”
裴斯泰洛齐继承了卢梭教育适应人的自然本性的思想，提出了教学过程（ ） 化的主张。 A.伦理学 B.心理学 C.生物学 D.哲学
19世纪后期，领导“昆西教育更新运动”的美国教育家是（ ） A.帕克 B.富兰克林 C.贺拉斯•曼 D.哈佛
《雄辩术原理》是（ ）是代表作。 A.西塞罗 B.苏格拉底 C.昆体良 D.亚里士多德
19世纪末，美国在研究划分高等教育与中等教育的分界线问题时，提出了（ ）的设想。 A.社区学院 B.初级学院 C.教育学院 D.高级学院
在英国工业革命时期，报馆经理雷克斯创办的学校被称为（ ） A.读写学校 B.劳动学校 C.公学 D.星期日学校
在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等。 A.维多里诺 B.蒙田 C.伊拉斯谟 D.佛杰里奥
公元（ ）世纪，西欧先后发生了文艺复兴运动和宗教改革运动。 A.11～13 B.12～14 C.14～16 D.15～17
亚里士多德强调人的灵魂中最高级部分是（ ） A.植物灵魂 B.身体灵魂 C.理性灵魂 D.动物灵魂
初步体现德、智、体、美和谐发展的教育方针，最早是哪个时期提出来的？（ ） A.“百日维新”期间 B.南京临时政府 C.北洋政府 D.南京国民政府
中国共产党在抗日战争时期陕甘宁边区创办的干部学校是（ ） A.抗日军政大学 B.苏维埃大学 C.黄埔军校 D.上海大学
英国教育家洛克主要谈论绅士教育的著作是( ) A.《教育论》 B.《国民教育论》 C.《泛智教育》 D.《教育漫话》
在捷克教育家夸美纽斯看来，学校教育改革的依据应当是( ) A.上帝 B.政府 C.自然 D.传统
在法国近代初等教育发展中，提出“义务、免费和世俗”三原则的教育法案是( ) A.法卢法案 B.基佐法案 C.费里法案 D.拿破仑法案
在文艺复兴的教育改革中，意大利教育家维多里诺创办的新学校被称为( ) A.“快乐之家” B.“幼儿之家” C.“儿童之家” D.“学生之家”