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西华大学2021春学期《幼儿园管理学》在线作业
我国学者一般认为20世纪50年代以后为（）。
A科学管理阶段
B当代管理理论丛林阶段
C人际关系一行为科学阶段
D古典管理理论阶段
幼儿园（）工作通常是指幼儿园的保育和教育工作。 A保教工作 B保健工作 C安全工作 D总务工作
我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。 A社会化 B地方化 C个体化 D协作化
幼儿园班级保教工作的（）是指教师的主导作用只能加强不能削弱。 A整体性 B全面性 C控制性 D开放性
一般来说，管理过程的四个阶段包括（）。 A观察 计划、检查、总结 B观察 计划、总结 检查 C计划、检查 执行、总结 D计划、执行、检查、总结
幼儿支出的项目主要包括（）。 A职工工资 B职工福利 C办公费 D业务培训费 E玩教具材料
教师的职业规范一般涉及（ ）的规范。 A教育对象的规范 B服务对象的规范 C教师集体的规范 D对自己的规范 E对幼儿园的规范
目标在管理中有以下功能（）。 A启动功能 B导向功能 C激励功能 D聚合功能 E衡量功能
幼儿园评价的评价步骤主要包括（）。 A建立评价工作领导小组，负责评价的组织工作 B草拟评价方案 C实施预评价 D实施正式评价， E收集有关的资料和信息
园长对幼儿园工作有最高行政权，包括（）。 A决策指挥权 B用人权 C与奖惩权 D用财权 E统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作
弗鲁姆的期望几率模式理论认为，一个人从事某项活动的动力（激励力）的大小，取决于（）。 A对该项活动的重视程度 B该项活动所产生成果吸引力的大小 C该项成果实现几率的大小 D个人努力程度 E外力帮助的大小
幼儿园实施有效评价的原则主要包括（）。 A评价的动态性原则 B评价的客观性与全面性原则 C评价的目的性原则 D主观性 E个体性
加强幼儿园家长工作需要做到（）。 A加强家长工作的计划性 B注重制度建设 C指导班级家长工作 D征求家长意见 E更好服务家长
幼儿园卫生保健制度一般包括（）。 A幼儿生活制度 B儿童饮食制度 C体格锻炼制度 D防病工作制度 E健康检查制度和安全制度
班级保教工作的内容主要包括（）。 A全面安排幼儿的生活和活动 B观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得 C创设适宜幼儿发展的环境 D班级卫生安全工作 E家园联系配合促进幼儿发展
幼儿园（）工作通常是指幼儿园的保育和教育工作。 A保教工作 B保健工作 C安全工作 D总务工作
我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。 A社会化 B地方化 C个体化 D协作化
幼儿园班级保教工作的（）是指教师的主导作用只能加强不能削弱。 A整体性 B全面性 C控制性 D开放性
一般来说，管理过程的四个阶段包括（）。 A观察 计划、检查、总结 B观察 计划、总结 检查 C计划、检查 执行、总结 D计划、执行、检查、总结
幼儿支出的项目主要包括（）。 A职工工资 B职工福利 C办公费 D业务培训费 E玩教具材料
教师的职业规范一般涉及（ ）的规范。 A教育对象的规范 B服务对象的规范 C教师集体的规范 D对自己的规范 E对幼儿园的规范
目标在管理中有以下功能（）。 A启动功能 B导向功能 C激励功能 D聚合功能 E衡量功能
幼儿园评价的评价步骤主要包括（）。 A建立评价工作领导小组，负责评价的组织工作 B草拟评价方案 C实施预评价 D实施正式评价， E收集有关的资料和信息
园长对幼儿园工作有最高行政权，包括（）。 A决策指挥权 B用人权 C与奖惩权 D用财权 E统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作
弗鲁姆的期望几率模式理论认为，一个人从事某项活动的动力（激励力）的大小，取决于（）。 A对该项活动的重视程度 B该项活动所产生成果吸引力的大小 C该项成果实现几率的大小 D个人努力程度 E外力帮助的大小
幼儿园实施有效评价的原则主要包括（）。 A评价的动态性原则 B评价的客观性与全面性原则 C评价的目的性原则 D主观性 E个体性
加强幼儿园家长工作需要做到（）。 A加强家长工作的计划性 B注重制度建设 C指导班级家长工作 D征求家长意见 E更好服务家长
幼儿园卫生保健制度一般包括（）。 A幼儿生活制度 B儿童饮食制度 C体格锻炼制度 D防病工作制度 E健康检查制度和安全制度
班级保教工作的内容主要包括（）。 A全面安排幼儿的生活和活动 B观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得 C创设适宜幼儿发展的环境 D班级卫生安全工作 E家园联系配合促进幼儿发展