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信阳师范学院-管理心理学
研究发现工作的满意度非常依赖于
A.幸福感
B.满足感
C.成就感
D.责任感
下列不属于情绪与情感过程的是 A.可以整体认识该事物是“苹果”还是“香蕉” B.学生对老师的尊敬和崇拜 C.人们对祖国的热爱 D.人们对事业成功的欢乐与喜悦
管理心理学应用的首要目的是 A.为企业赢得利益 B.提高广大劳动者的工资待遇 C.提高劳动生产效率 D.对职工进行管理教育和素质教育
使用心理测量法对人进行具体评价时，“个人的个性特征”不包括 A.专门技能 B.行为习惯 C.经营能力 D.接人待物
下列不属于麦卡拉姆的科学管理观点的是 A.良好的管理要有严格的纪律性 B.要明确岗位职责 C.有具体详细的职务说明 D.维护机器，提高效率
管理心理学萌芽的标志是 A.人际关系理论的出现 B.组织关系理论的出现 C.领导关系理论的出现 D.社会关系理论的出现
四种人性假设理论的提出者是麻省理工学院的 A.马斯洛 B.梅奥 C.雪恩 D.敏斯特伯格
下列事例不能说明知觉影响因素的是 A.太强的刺激容易使人感到疲劳 B.考虑扩大零件和车床的对比 C.女孩对商场的漂亮衣服百看不厌 D.白纸在月光下和阳光下看都是白色
把原因和结果的一致性或共同性作为归因的依据的是 A.排除原则 B.公变原则 C.共同原则 D.统一原则
智力的三维结构学说的提出者是 A.斯皮尔曼 B.基尔福特 C.塞斯登 D.加德纳
“赛马不相马”是哪家企业的用人原则 A.格力 B.美的 C.海尔 D.联想
场独立性格的特点是 A.缺乏自我领悟 B.心理分化水平较高 C.处理问题时往往依赖于“场” D.对外在参照有较大的依赖
最早提出知识型员工的是 A.德鲁克 B.马斯洛 C.斯金纳 D.弗鲁姆
着重对形为目标的选择进行研究的理论是 A.内容激励理论 B.过程型激励理论 C.成就需要理论 D.双因素理论
发生在无意识中容易受意识支配的紧张源是 A.显而易见的紧张源 B.潜在的紧张源 C.未被注意的紧张源 D.能清晰意识的紧张源
下列不属于情绪与情感过程的是 A.可以整体认识该事物是“苹果”还是“香蕉” B.学生对老师的尊敬和崇拜 C.人们对祖国的热爱 D.人们对事业成功的欢乐与喜悦
管理心理学应用的首要目的是 A.为企业赢得利益 B.提高广大劳动者的工资待遇 C.提高劳动生产效率 D.对职工进行管理教育和素质教育
使用心理测量法对人进行具体评价时，“个人的个性特征”不包括 A.专门技能 B.行为习惯 C.经营能力 D.接人待物
下列不属于麦卡拉姆的科学管理观点的是 A.良好的管理要有严格的纪律性 B.要明确岗位职责 C.有具体详细的职务说明 D.维护机器，提高效率
管理心理学萌芽的标志是 A.人际关系理论的出现 B.组织关系理论的出现 C.领导关系理论的出现 D.社会关系理论的出现
四种人性假设理论的提出者是麻省理工学院的 A.马斯洛 B.梅奥 C.雪恩 D.敏斯特伯格
下列事例不能说明知觉影响因素的是 A.太强的刺激容易使人感到疲劳 B.考虑扩大零件和车床的对比 C.女孩对商场的漂亮衣服百看不厌 D.白纸在月光下和阳光下看都是白色
把原因和结果的一致性或共同性作为归因的依据的是 A.排除原则 B.公变原则 C.共同原则 D.统一原则
智力的三维结构学说的提出者是 A.斯皮尔曼 B.基尔福特 C.塞斯登 D.加德纳
“赛马不相马”是哪家企业的用人原则 A.格力 B.美的 C.海尔 D.联想
场独立性格的特点是 A.缺乏自我领悟 B.心理分化水平较高 C.处理问题时往往依赖于“场” D.对外在参照有较大的依赖
最早提出知识型员工的是 A.德鲁克 B.马斯洛 C.斯金纳 D.弗鲁姆
着重对形为目标的选择进行研究的理论是 A.内容激励理论 B.过程型激励理论 C.成就需要理论 D.双因素理论
发生在无意识中容易受意识支配的紧张源是 A.显而易见的紧张源 B.潜在的紧张源 C.未被注意的紧张源 D.能清晰意识的紧张源