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川北医学院管理心理学
被称为"科学管理之父”，并在1911年发表了《科学管理原理》一书是（ ）。
A.法约尔 B.韦伯 C.莱维特 D.泰勒
当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论其他方面的特性，在知觉效应中称为（ ）。 A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.第一印象
对于高层领导来说，首位重要的管理技能是（ ）。 A.技术技能 B.人事技能 C.决策技能 D.心理素质
群体压力的产生主要是基于（ ）。 A.从众行为 B.群体规范 C.群体士气 D.群体大小
麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（ ）。 A.对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要
"大五”个性模型所指的个性维度是（ ）。 A.外向性 B.神经质和经验的开放性 .随和性 D.责任意识 E.含蓄性
知觉的整个过程包括（ ）。 A.选择 B.分析 C.组织 D.综合 E.解释
强化可以分为（ ）。 A.积极强化 B.消极强化 C.惩罚 D.激励 E.消退
当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革（ ）。 A.选择 B.分析 C.组织 D.综合 E.解释
奖励制度的维度有（ ）。 A.重要性 B.数量上的灵活性 C.使用的频率 D.可见性 E.低成本
马斯诺需要层次论中把需要分为（ ）。 A.生理需要 B.安全需要 C.社会交往的需要 D.尊重需要 E.自我实现需要
勒温认为组织变革的过程的三个阶段是（ ）。 A.解冻 B.变革 C.再冻结 D.目标 E.激励
个性心理特征是指一个人的（ ）。 A.动机 B.需要 C.气质 D.能力 E.性格
组织变革的动力主要有（ ）。 A.竞争 B.经济的冲击 C.社会发展的趋势 D.劳动力性质的变化 E.技术的发展
目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即（ ）。 A.目标的可接受性 B.目标的具体性 C.目标的合理性 D.目标的难易度 E.目标的科学性
当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论其他方面的特性，在知觉效应中称为（ ）。 A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.第一印象
对于高层领导来说，首位重要的管理技能是（ ）。 A.技术技能 B.人事技能 C.决策技能 D.心理素质
群体压力的产生主要是基于（ ）。 A.从众行为 B.群体规范 C.群体士气 D.群体大小
麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（ ）。 A.对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要
"大五”个性模型所指的个性维度是（ ）。 A.外向性 B.神经质和经验的开放性 .随和性 D.责任意识 E.含蓄性
知觉的整个过程包括（ ）。 A.选择 B.分析 C.组织 D.综合 E.解释
强化可以分为（ ）。 A.积极强化 B.消极强化 C.惩罚 D.激励 E.消退
当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革（ ）。 A.选择 B.分析 C.组织 D.综合 E.解释
奖励制度的维度有（ ）。 A.重要性 B.数量上的灵活性 C.使用的频率 D.可见性 E.低成本
马斯诺需要层次论中把需要分为（ ）。 A.生理需要 B.安全需要 C.社会交往的需要 D.尊重需要 E.自我实现需要
勒温认为组织变革的过程的三个阶段是（ ）。 A.解冻 B.变革 C.再冻结 D.目标 E.激励
个性心理特征是指一个人的（ ）。 A.动机 B.需要 C.气质 D.能力 E.性格
组织变革的动力主要有（ ）。 A.竞争 B.经济的冲击 C.社会发展的趋势 D.劳动力性质的变化 E.技术的发展
目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即（ ）。 A.目标的可接受性 B.目标的具体性 C.目标的合理性 D.目标的难易度 E.目标的科学性