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河套学院-护理教育学
16. (单选题) 不属于护理教学的基本方法的是( )(本题3.5分)
A、 讲授法
B、 谈话法
C、 调查法
D、 讨论法
17. (单选题) 符合护理教学过程的特点的是( )(本题3.5分) A、 学生的认知活动需要付诸实践 B、 学生的认知是在教师的指导下进行 C、 学生的认知需要讨论 D、 学生的认知需要依据教材
18. (单选题) 护理学校的中心工作”是( )(本题3.5分) A、 教学 B、 临床护理实践 C、 管理学生 D、 护理科研
19. (单选题) 不属于属于护理教育直观性与抽象性相统一原则的注意点是( )(本题3.5分) A、 恰当选择运用直观手段 B、 遵循学生感知规律 C、 与教师讲解密切配合 D、 注意联想与实践
20. (单选题) “第二课堂”指的是( )(本题3.5分) A、 课外教学 B、 实验 C、 交流讨论 D、 课外辅导
21. (判断题) 教育是自然人发展为社会人的根本条件。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
22. (判断题) 教学目标描述的应是期望的学生行为的变化。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
23. (判断题) 教学大纲既是编写教科书的依据,也是师生教学的依据。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
24. (判断题) 肯定性评价有利于激发学生学习动机,而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
25. (判断题) 掌握知识与发展能力是在同一认识活动中实现的，两者同步发展，且可自然转化。(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
26. (判断题) 临床见习带教应以床边为主,教学方式以讨论式为宜。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
27. (判断题) 为提高教学效果,应尽量多选择现代化教学媒体进行授课。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
28. (判断题) 难度指数越大,试题难度越小。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
29. (判断题) 最好的品德评价方法是学生自我评价。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
30. (判断题) 教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
17. (单选题) 符合护理教学过程的特点的是( )(本题3.5分) A、 学生的认知活动需要付诸实践 B、 学生的认知是在教师的指导下进行 C、 学生的认知需要讨论 D、 学生的认知需要依据教材
18. (单选题) 护理学校的中心工作”是( )(本题3.5分) A、 教学 B、 临床护理实践 C、 管理学生 D、 护理科研
19. (单选题) 不属于属于护理教育直观性与抽象性相统一原则的注意点是( )(本题3.5分) A、 恰当选择运用直观手段 B、 遵循学生感知规律 C、 与教师讲解密切配合 D、 注意联想与实践
20. (单选题) “第二课堂”指的是( )(本题3.5分) A、 课外教学 B、 实验 C、 交流讨论 D、 课外辅导
21. (判断题) 教育是自然人发展为社会人的根本条件。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
22. (判断题) 教学目标描述的应是期望的学生行为的变化。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
23. (判断题) 教学大纲既是编写教科书的依据,也是师生教学的依据。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
24. (判断题) 肯定性评价有利于激发学生学习动机,而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
25. (判断题) 掌握知识与发展能力是在同一认识活动中实现的，两者同步发展，且可自然转化。(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
26. (判断题) 临床见习带教应以床边为主,教学方式以讨论式为宜。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
27. (判断题) 为提高教学效果,应尽量多选择现代化教学媒体进行授课。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
28. (判断题) 难度指数越大,试题难度越小。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
29. (判断题) 最好的品德评价方法是学生自我评价。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误
30. (判断题) 教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。 ( )(本题3.0分) A、 正确 B、 错误