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国家开放大学学前教育概论
多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。
A.对
B.错
张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。 判断题 (5 分) 5分 （难易度: 中）
A.对
B.错
张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。 判断题 (5 分) 5分 （难易度: 中）
A.对
B.错
陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。
A.对
B.错
张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育” “社会即学校” “教学做合一”。
A.对
B.错
1989年，联合国大会通过( )的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法 》
C.《幼儿园管理办法》
D.《保护妇女儿童权力法》
学前教育的一般原则中，( )是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。
A.尊重儿童的人格尊严和基本权利原则
B.发展适宜性原则
C. 促进幼儿全面发展的原则
D.科学性和思想性统一原则
发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。
A.年龄适宜性
B.经济适宜性
C.体力适宜性
D.技术适宜性
( )是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代的独特价值。
A.教育活动
B.游戏活动
C.生活活动
D.体育活动
学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、( )。
A.遗传性
B.发展具有差异性
C.代表性
D.个体性
（ ）是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。
A.健康权
B.知情权
C.生存权
D.隐私权
儿童的健康权与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。
A.健康权
B.游戏权
C.生存权
D.隐私权
教师的人格权主要是指教师的人格尊严不受侵害，包括（ ）、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。
A.健康权
B.名誉权
C.生存权
D.娱乐权
教师的职业权利是指享有( )、科学研究和学术交流权、指导和管理学生权、获取报酬和相关待遇权、民主管理权、进修培训权等六项权利。
A.教育教学权
B.被选举权
C.选举权
D.受教育权
（ ）师幼互动的首要特征。
A.教育性
B.平等性
C.情感性
D.全面性与差异性
A.对
B.错
张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。 判断题 (5 分) 5分 （难易度: 中）
A.对
B.错
张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。 判断题 (5 分) 5分 （难易度: 中）
A.对
B.错
陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。
A.对
B.错
张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育” “社会即学校” “教学做合一”。
A.对
B.错
1989年，联合国大会通过( )的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法 》
C.《幼儿园管理办法》
D.《保护妇女儿童权力法》
学前教育的一般原则中，( )是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。
A.尊重儿童的人格尊严和基本权利原则
B.发展适宜性原则
C. 促进幼儿全面发展的原则
D.科学性和思想性统一原则
发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。
A.年龄适宜性
B.经济适宜性
C.体力适宜性
D.技术适宜性
( )是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代的独特价值。
A.教育活动
B.游戏活动
C.生活活动
D.体育活动
学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、( )。
A.遗传性
B.发展具有差异性
C.代表性
D.个体性
（ ）是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。
A.健康权
B.知情权
C.生存权
D.隐私权
儿童的健康权与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。
A.健康权
B.游戏权
C.生存权
D.隐私权
教师的人格权主要是指教师的人格尊严不受侵害，包括（ ）、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。
A.健康权
B.名誉权
C.生存权
D.娱乐权
教师的职业权利是指享有( )、科学研究和学术交流权、指导和管理学生权、获取报酬和相关待遇权、民主管理权、进修培训权等六项权利。
A.教育教学权
B.被选举权
C.选举权
D.受教育权
（ ）师幼互动的首要特征。
A.教育性
B.平等性
C.情感性
D.全面性与差异性