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信阳师范大学中学音乐教学法
日本每______年更新一次国家基础教育课程。
A.十
B.五
C.十五
D.三
培养学生的音乐______，树立终身学习的愿望。下列不正确的是
A.志向
B.技能
C.兴趣
D.知识
______具体表现为强化普及意识，淡化选拔意识。下列不正确的是
A.面向全体学生
B.面向优秀学生
C.面向后进学生
D.面向教师
音乐课的教学过程就是音乐艺术的______过程，下列不正确的是。
A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌
______是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。下列不正确的是
A.课程内容
B.教学计划
C.课程标准
D.评价标准
_________在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。( )
A.1986年
B.1989年
C.1999年
D.1987年
德国早期学校音乐教育的内容主要是( )
A.器乐
B.唱歌
C.舞蹈
D.戏剧
基础教育课程改革是全面推进_________的核心举措。( )
A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育
《音乐课程标准》从音乐学科的特点和_________的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。( )
A.以审美为核心
B.以学生的爱好为动力
C.面向全体学生
D.鼓励音乐创造
音乐教育以_________为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。
A.美育教育
B.素质教育
C.审美教育
D.艺术教育
音乐实验教材_________音乐教学内容，拓展新的学习领域。
A.分散
B.提炼
C.整合
D.分析
国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点不是( )。
A.思想教育
B.审美教育
C.人的发展
D.智力开发
江泽民同志在北师大建校一百周年庆祝大会上的讲话中没有提出( )的思想，
A.发展教育
B.加强教育
C.教育创新
D.教育产业
确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是( )、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。答案不正确的是
A.具体、明确
B.灵活、多样
C.具体、多样
D.灵活、明确
下列不是德国早期学校音乐教育的主要内容的是( )
A.器乐
B.唱歌
C.舞蹈
D.戏剧
A.十
B.五
C.十五
D.三
培养学生的音乐______，树立终身学习的愿望。下列不正确的是
A.志向
B.技能
C.兴趣
D.知识
______具体表现为强化普及意识，淡化选拔意识。下列不正确的是
A.面向全体学生
B.面向优秀学生
C.面向后进学生
D.面向教师
音乐课的教学过程就是音乐艺术的______过程，下列不正确的是。
A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌
______是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。下列不正确的是
A.课程内容
B.教学计划
C.课程标准
D.评价标准
_________在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。( )
A.1986年
B.1989年
C.1999年
D.1987年
德国早期学校音乐教育的内容主要是( )
A.器乐
B.唱歌
C.舞蹈
D.戏剧
基础教育课程改革是全面推进_________的核心举措。( )
A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育
《音乐课程标准》从音乐学科的特点和_________的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。( )
A.以审美为核心
B.以学生的爱好为动力
C.面向全体学生
D.鼓励音乐创造
音乐教育以_________为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。
A.美育教育
B.素质教育
C.审美教育
D.艺术教育
音乐实验教材_________音乐教学内容，拓展新的学习领域。
A.分散
B.提炼
C.整合
D.分析
国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点不是( )。
A.思想教育
B.审美教育
C.人的发展
D.智力开发
江泽民同志在北师大建校一百周年庆祝大会上的讲话中没有提出( )的思想，
A.发展教育
B.加强教育
C.教育创新
D.教育产业
确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是( )、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。答案不正确的是
A.具体、明确
B.灵活、多样
C.具体、多样
D.灵活、明确
下列不是德国早期学校音乐教育的主要内容的是( )
A.器乐
B.唱歌
C.舞蹈
D.戏剧