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安阳师范学院儿童舞蹈创编
以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）
A.舞蹈短句练习
B.基础舞步
C.舞蹈游戏
D.律动训练
在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A.一种
B.二种
C.三种
D.四种
《摘葡萄》在1959年（）第七届世界青年与学生友谊联欢节上获舞蹈比赛金质奖。
A.莫斯科
B.凡尔赛
C.西班牙
D.维也纳
《飞天》在1955年第五届世界青年与学生和平友谊联欢节上获舞蹈比赛（）。
A.铜奖
B.金奖
C.银奖
D.优秀奖
《快乐的啰嗦》在（）年“中华民族20世纪舞蹈经典”评比中获作品金像奖。
A.1993
B.1995
C.1994
D.1992
体育舞蹈得分类:社会体育舞包括(),竞技体育舞蹈包括标准舞、拉丁舞、团体舞。()
A.蹈社交舞蹈
B.自娱舞蹈
C.健身舞蹈
D.教育舞蹈
E.广场舞蹈
体操得特点:()
A.体操得内容丰富,形式多样,易于普及
B.体操能全面得与有重点得锻炼人体
C.体操有一定得艺术性
D.体操能提高人体得反应能力与平衡能力
E.体操能开发思维、增强集体主义精神
拉丁舞得引导可分()为两种方式。
A.意识引导
B.肢体引导
C.重心引导
D.形态引导
E.相互引导
团体舞编排得基本要领:()
A.音乐得选择
B.动作组合得编排
C.舞种得选择
D.队形得编排
E.队员得确定
体育舞蹈得编排要素:()
A.动作要素
B.服装要素
C.时间要素
D.空间要素
E.音乐要素
体育舞蹈教学中得音乐个性:()
A.节奏分明
B.热情奔放
C.音律宽广
D.旋律优美
E.风格突出
体育舞蹈得特点:()
A.群众性
B.流行性
C.规范性
D.观赏性
E.体育性
单腿蹲:通过单腿屈伸()得力量,增加髋、膝、蹲得柔韧性与稳定性,使腿得肌肉更加协调有力,达到修饰腿型得目得。()
A.髋部
B.背部
C.腰部
D.膝部
E.股四头肌
擦地就是整个腿部训练中得基本动作,它训练()得力量,可以增强肌肉得能力,就是由浅入深运动全身得有小动作。()
A.腿部
B.髋部
C.后背
D.脚背
E.脚腕
瑜伽得呼吸方式:()
A.口吸式
B.胸式呼吸
C.鼻吸式
D.腹式呼吸
E.完全呼吸
A.舞蹈短句练习
B.基础舞步
C.舞蹈游戏
D.律动训练
在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A.一种
B.二种
C.三种
D.四种
《摘葡萄》在1959年（）第七届世界青年与学生友谊联欢节上获舞蹈比赛金质奖。
A.莫斯科
B.凡尔赛
C.西班牙
D.维也纳
《飞天》在1955年第五届世界青年与学生和平友谊联欢节上获舞蹈比赛（）。
A.铜奖
B.金奖
C.银奖
D.优秀奖
《快乐的啰嗦》在（）年“中华民族20世纪舞蹈经典”评比中获作品金像奖。
A.1993
B.1995
C.1994
D.1992
体育舞蹈得分类:社会体育舞包括(),竞技体育舞蹈包括标准舞、拉丁舞、团体舞。()
A.蹈社交舞蹈
B.自娱舞蹈
C.健身舞蹈
D.教育舞蹈
E.广场舞蹈
体操得特点:()
A.体操得内容丰富,形式多样,易于普及
B.体操能全面得与有重点得锻炼人体
C.体操有一定得艺术性
D.体操能提高人体得反应能力与平衡能力
E.体操能开发思维、增强集体主义精神
拉丁舞得引导可分()为两种方式。
A.意识引导
B.肢体引导
C.重心引导
D.形态引导
E.相互引导
团体舞编排得基本要领:()
A.音乐得选择
B.动作组合得编排
C.舞种得选择
D.队形得编排
E.队员得确定
体育舞蹈得编排要素:()
A.动作要素
B.服装要素
C.时间要素
D.空间要素
E.音乐要素
体育舞蹈教学中得音乐个性:()
A.节奏分明
B.热情奔放
C.音律宽广
D.旋律优美
E.风格突出
体育舞蹈得特点:()
A.群众性
B.流行性
C.规范性
D.观赏性
E.体育性
单腿蹲:通过单腿屈伸()得力量,增加髋、膝、蹲得柔韧性与稳定性,使腿得肌肉更加协调有力,达到修饰腿型得目得。()
A.髋部
B.背部
C.腰部
D.膝部
E.股四头肌
擦地就是整个腿部训练中得基本动作,它训练()得力量,可以增强肌肉得能力,就是由浅入深运动全身得有小动作。()
A.腿部
B.髋部
C.后背
D.脚背
E.脚腕
瑜伽得呼吸方式:()
A.口吸式
B.胸式呼吸
C.鼻吸式
D.腹式呼吸
E.完全呼吸