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乐山师范学院物理学（高起本）
(____)是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
所谓(____),是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。
(____)是实现人的全面发展的社会条件,(____)是培养全面发展的人的唯一途径。
个体身心发展的动因论有:(____) 、(____)、(____)。
社会模仿模式主要是由(____)创立的。
教师应如何备课?
运载火箭在发射过程中,若不计空气阻力,则下列说法正确的() A. 点火前火箭竖直立在发射台上时,只受重力作用 B. 点火后火箭升空时,受到重力和向上推力的作用 C. 点火后火箭升空时,只受重力作用 D. 点火后火箭升空时,只受向上推力的作用
用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体,测量的结果是() A. 天平弹簧测力计测的都相同 B. 天平测的相同,弹簧测力计测的不同 C. 天平测的不同,弹簧测力计测的相同 D. 天平、弹簧测力计测的都不同
一个中学生的体重最接近() A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000N
放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来, 其主要原因是( ) A. 他受到磁性黑板的吸引力 B. 它受到磁性黑板的静摩擦力 C. 它对黑板有吸引力 D. 它受到磁性黑板的滑动摩擦力
某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力 计测一个4N的力,测得的结果为( )N
弹簧测力计的弹簧在端点断裂了,小红把断裂的那一小段去掉,将剩余部分重新安排好,并校准零点,用这个弹簧测力计测量 力的大小为测量值甲,与断裂前的测量值乙比较,甲()乙.
如图4所示是一个弹簧测力计,请你为它写一份简要的使用说明书
重力无时不在,对我们的生活影响很大,假如没有重力,请你设想出两个可能出现的 情景
所谓(____),是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。
(____)是实现人的全面发展的社会条件,(____)是培养全面发展的人的唯一途径。
个体身心发展的动因论有:(____) 、(____)、(____)。
社会模仿模式主要是由(____)创立的。
教师应如何备课?
运载火箭在发射过程中,若不计空气阻力,则下列说法正确的() A. 点火前火箭竖直立在发射台上时,只受重力作用 B. 点火后火箭升空时,受到重力和向上推力的作用 C. 点火后火箭升空时,只受重力作用 D. 点火后火箭升空时,只受向上推力的作用
用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体,测量的结果是() A. 天平弹簧测力计测的都相同 B. 天平测的相同,弹簧测力计测的不同 C. 天平测的不同,弹簧测力计测的相同 D. 天平、弹簧测力计测的都不同
一个中学生的体重最接近() A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000N
放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来, 其主要原因是( ) A. 他受到磁性黑板的吸引力 B. 它受到磁性黑板的静摩擦力 C. 它对黑板有吸引力 D. 它受到磁性黑板的滑动摩擦力
某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力 计测一个4N的力,测得的结果为( )N
弹簧测力计的弹簧在端点断裂了,小红把断裂的那一小段去掉,将剩余部分重新安排好,并校准零点,用这个弹簧测力计测量 力的大小为测量值甲,与断裂前的测量值乙比较,甲()乙.
如图4所示是一个弹簧测力计,请你为它写一份简要的使用说明书
重力无时不在,对我们的生活影响很大,假如没有重力,请你设想出两个可能出现的 情景