注意：此页面搜索的是所有试题
广西开放大学幼儿园课程论
“只关注教学的科目，不关注学生的情感陶冶、个性培养；只关注学科知识的体系、结构、逻辑，不关注学生的需要、兴趣、动机；只关注学生的认知发展，不关注学生‘完整人格’的发展”是下列哪种课程定义的特点？
单选题 (3 分) 3分
A.
课程即学习的科目
B.
课程即预期的学习结果或目标
C.
课程即儿童在学校获得的学习经验
D.
课程即教学计划
“将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上，强调以学生为中心，强调学生与教师、材料等相互作用获得的经验，实现了课程本质由‘客体’到‘主体’的转变，也是教师从关注‘教什么’到‘为何教’和‘怎样教’的转变”指的是哪种课程定义？
单选题 (3 分) 3分
A.
课程即学习的科目
B.
课程即预期的学习结果或目标
C.
课程即儿童在学校获得的学习经验
D.
课程即教学计划
杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？
单选题 (3 分) 3分
A.
普遍性目标
B.
行为目标
C.
生成性目标
D.
表现性目标
“具体、明确，便于操作和评价”是哪种目标的特点？
单选题 (3 分) 3分
A.
普遍性目标
B.
行为目标
C.
生成性目标
D.
表现性目标
我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程？
单选题 (3 分) 3分
A.
学科课程
B.
分科课程
C.
综合课程
D.
隐性课程
“娃娃家”游戏属于哪种课程形态？
单选题 (3 分) 0分
A.
学科课程
B.
经验课程
C.
分科课程
D.
国家课程
属于隐性课程的是
单选题 (3 分) 3分
A.
单元主题活动方案
B.
集体教学活动方案
C.
学期计划
D.
幼儿园精神环境
下列哪一项是课程目标？
单选题 (3 分) 0分
A.
培养社会主义建设者和接班人
B.
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
C.
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导
D.
能主动地参与各项活动，有自信心
根据课程组织形态，课程划分为
多选题 (5 分) 0分
A.
学科课程
B.
经验课程
C.
显性课程
D.
隐性课程
下列哪些属于艺术领域的幼儿园课程目标？
多选题 (5 分) 5分
A.
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
C.
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
D.
乐意与人交谈，讲话礼貌
学科课程的优点有
多选题 (5 分) 0分
A.
有助于系统传承人类文化遗产
B.
有助于学习者获得系统的知识
C.
注重儿童的兴趣和需要
D.
重视儿童的个别差异
经验课程的局限有
多选题 (5 分) 0分
A.
忽略系统的学科知识
B.
容易导致“活动主义”
C.
忽视儿童的需要、经验和生活
D.
忽视当代社会生活的现实需要
把课程定义为预期的学习结果或目标可能导致的后果是
多选题 (5 分) 0分
A.
实际结果与预期的学习目标存在差异
B.
课程缺乏灵活性
C.
忽视非预期的学习结果
D.
不关心学生在学习的情境中将要做什么
幼儿园课程目标确立的依据包括
多选题 (5 分) 5分
A.
对幼儿的研究
B.
对社会生活的研究
C.
对学科知识的研究
D.
家长的要求
属于显性课程的有
多选题 (5 分) 0分
A.
同伴关系
B.
单元主题活动方案
C.
集体教学活动方案
D.
班级文化
单选题 (3 分) 3分
A.
课程即学习的科目
B.
课程即预期的学习结果或目标
C.
课程即儿童在学校获得的学习经验
D.
课程即教学计划
“将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上，强调以学生为中心，强调学生与教师、材料等相互作用获得的经验，实现了课程本质由‘客体’到‘主体’的转变，也是教师从关注‘教什么’到‘为何教’和‘怎样教’的转变”指的是哪种课程定义？
单选题 (3 分) 3分
A.
课程即学习的科目
B.
课程即预期的学习结果或目标
C.
课程即儿童在学校获得的学习经验
D.
课程即教学计划
杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？
单选题 (3 分) 3分
A.
普遍性目标
B.
行为目标
C.
生成性目标
D.
表现性目标
“具体、明确，便于操作和评价”是哪种目标的特点？
单选题 (3 分) 3分
A.
普遍性目标
B.
行为目标
C.
生成性目标
D.
表现性目标
我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程？
单选题 (3 分) 3分
A.
学科课程
B.
分科课程
C.
综合课程
D.
隐性课程
“娃娃家”游戏属于哪种课程形态？
单选题 (3 分) 0分
A.
学科课程
B.
经验课程
C.
分科课程
D.
国家课程
属于隐性课程的是
单选题 (3 分) 3分
A.
单元主题活动方案
B.
集体教学活动方案
C.
学期计划
D.
幼儿园精神环境
下列哪一项是课程目标？
单选题 (3 分) 0分
A.
培养社会主义建设者和接班人
B.
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
C.
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导
D.
能主动地参与各项活动，有自信心
根据课程组织形态，课程划分为
多选题 (5 分) 0分
A.
学科课程
B.
经验课程
C.
显性课程
D.
隐性课程
下列哪些属于艺术领域的幼儿园课程目标？
多选题 (5 分) 5分
A.
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
C.
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
D.
乐意与人交谈，讲话礼貌
学科课程的优点有
多选题 (5 分) 0分
A.
有助于系统传承人类文化遗产
B.
有助于学习者获得系统的知识
C.
注重儿童的兴趣和需要
D.
重视儿童的个别差异
经验课程的局限有
多选题 (5 分) 0分
A.
忽略系统的学科知识
B.
容易导致“活动主义”
C.
忽视儿童的需要、经验和生活
D.
忽视当代社会生活的现实需要
把课程定义为预期的学习结果或目标可能导致的后果是
多选题 (5 分) 0分
A.
实际结果与预期的学习目标存在差异
B.
课程缺乏灵活性
C.
忽视非预期的学习结果
D.
不关心学生在学习的情境中将要做什么
幼儿园课程目标确立的依据包括
多选题 (5 分) 5分
A.
对幼儿的研究
B.
对社会生活的研究
C.
对学科知识的研究
D.
家长的要求
属于显性课程的有
多选题 (5 分) 0分
A.
同伴关系
B.
单元主题活动方案
C.
集体教学活动方案
D.
班级文化