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洛阳师范学院幼儿园游戏指导
某教师为大班积木区制定的教育目标为：“能为所建造的物体命名”，这一目标存在的问题在于
A.太笼统、太空泛
B.不易达到
C.不符合大班儿童年龄特征
D.不够清晰
弗洛伊德认为，______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。 A.宣泄 B.强迫重复 C.冲动 D.游戏
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是 A.幼儿游戏欲望的激起 B.游戏主题的选择 C.游戏环境的布置和创设 D.玩具的创设和提供
教学游戏也称作 A.目的性游戏 B.本体性游戏 C.手段性游戏 D.自选游戏
开展表演游戏的前提是 A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B.激起儿童玩游戏的愿望 C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
下列有关觉醒理论的观点正确的是 A.环境刺激是觉醒的重要源泉 B.机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制 C.在新异刺激——觉醒水平增高时，发生的行为是游戏 D.在缺乏刺激——觉醒水平低下时，发生的行为是探究
游戏性体验可以分为以下几种主要成分 A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验/成就感 D.幽默感/驱力愉快
幼儿结构游戏的指导方式可以分为 A.主题构造 B.模拟构造 C.命题构造 D.自由构造
弗洛伊德认为，______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。 A.宣泄 B.强迫重复 C.冲动 D.游戏
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是 A.幼儿游戏欲望的激起 B.游戏主题的选择 C.游戏环境的布置和创设 D.玩具的创设和提供
教学游戏也称作 A.目的性游戏 B.本体性游戏 C.手段性游戏 D.自选游戏
开展表演游戏的前提是 A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B.激起儿童玩游戏的愿望 C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
下列有关觉醒理论的观点正确的是 A.环境刺激是觉醒的重要源泉 B.机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制 C.在新异刺激——觉醒水平增高时，发生的行为是游戏 D.在缺乏刺激——觉醒水平低下时，发生的行为是探究
游戏性体验可以分为以下几种主要成分 A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验/成就感 D.幽默感/驱力愉快
幼儿结构游戏的指导方式可以分为 A.主题构造 B.模拟构造 C.命题构造 D.自由构造