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黄山学院教育管理学
“人性假说”的概念首先是由美国管理学家（ ），在他的《企业中人的方面》一书中提出来的。
A、
沙因
B、
大卫·李嘉图 。
C、
马斯洛
D、
麦格雷戈。
自从人类社会有了教育，也就有了教育管理。
A、正确
B、错误
任何管理的理念都是一定历史文化的产物。
A、正确
B、错误
科学管理理论与科层理论相比，前者对教育管理的影响更大些。
A、正确
B、错误
依据教育行政管理机关和政府的关系，将教育管理体制分为中央集权制和地方分权制。
A、正确
B、错误
受教育者最主要和最基本的义务是（ ）。
A、
完成规定的学习任务
B、
积极参加社会实践
C、
遵守学生行为规范
D、
遵守校纪校规
据我国《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（ ）。
A、
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务
C、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实脸
D、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）。
A、
教育法律
B、
教育行政法规
C、
教育政府规章
D、
教育单行条例
从经济人的假说出发，X理论认为管理要立足于（ ）。
A、
管
B、
奖励
C、
生产
D、
福利
从工具人的假说出发，管理要立足于（ ）。
A、
爱护
B、
主宰
C、
使用
D、
维修
我国教育经费的主要来源是（ ）。
A、
税收
B、
国家财政拨款
C、
学校自筹资金
D、
社会力量
教育管理过程是一个封闭的控制过程。
A、正确
B、错误
我国中小学实施校长负责制，实行教师聘任制。
A、正确
B、错误
人们对管理重要性的认识是与社会发展的水平和社会发展的成熟度直接相关的。
A、正确
B、错误
教育行政的出现是教育国家化的体现。
A、正确
B、错误
A、
沙因
B、
大卫·李嘉图 。
C、
马斯洛
D、
麦格雷戈。
自从人类社会有了教育，也就有了教育管理。
A、正确
B、错误
任何管理的理念都是一定历史文化的产物。
A、正确
B、错误
科学管理理论与科层理论相比，前者对教育管理的影响更大些。
A、正确
B、错误
依据教育行政管理机关和政府的关系，将教育管理体制分为中央集权制和地方分权制。
A、正确
B、错误
受教育者最主要和最基本的义务是（ ）。
A、
完成规定的学习任务
B、
积极参加社会实践
C、
遵守学生行为规范
D、
遵守校纪校规
据我国《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（ ）。
A、
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务
C、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实脸
D、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）。
A、
教育法律
B、
教育行政法规
C、
教育政府规章
D、
教育单行条例
从经济人的假说出发，X理论认为管理要立足于（ ）。
A、
管
B、
奖励
C、
生产
D、
福利
从工具人的假说出发，管理要立足于（ ）。
A、
爱护
B、
主宰
C、
使用
D、
维修
我国教育经费的主要来源是（ ）。
A、
税收
B、
国家财政拨款
C、
学校自筹资金
D、
社会力量
教育管理过程是一个封闭的控制过程。
A、正确
B、错误
我国中小学实施校长负责制，实行教师聘任制。
A、正确
B、错误
人们对管理重要性的认识是与社会发展的水平和社会发展的成熟度直接相关的。
A、正确
B、错误
教育行政的出现是教育国家化的体现。
A、正确
B、错误