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宿州学院教育学

10
教学模式是教学理论的具体化,是教学经验的概括化。
A、正确
B、错误

坚持启发式,反对注入式是中国教学方法的指导思想
A、正确
B、错误

交往是教学的本质属性。
A、正确
B、错误


10
体验教学符合以人为本的教学思想。
A、正确
B、错误


10
教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
A、正确
B、错误


20
以下德育原则中,引导学生自主的原则有
A、
严格要求与尊重信任相结合原则
B、
长善救失原则
C、
疏通引导原则
D、
知行统一原则


20
以下德育原则中,促进品德内化的原则有
A、
长善救失原则
B、
集体教育与个别教育相结合原则
C、
知行统一原则
D、
教育与自我教育相结合原则

从内容的性质来看,德育内容可分为
A、
认知性内容
B、
规范性内容
C、
意义性内容
D、
文本性内容


20
德育过程等同于品德形成过程。
A、正确
B、错误

严而有格,严而有方”体现的是德育的长善救失原则。
A、正确
B、错误

课程评价过程中的学生评价包括
A、
发展性学生评价
B、
档案袋评价
C、
表现性评价
D、
学生自我评价

下列属于活动课程观点的是
A、
儿童本位
B、
教育即生活
C、
强调实践和直接经验的学习
D、
主张设置综合课程

以下属于发展性教师评价基本要求的是
A、
与奖惩脱钩
B、
民主确定评价者
C、
构建和谐的组织文化
D、
正确认识发展性教师评价制度的利弊

下列属于学科课程观点的是
A、
知识本位
B、
教育为生活做准备
C、
按照学科逻辑组织课程
D、
只问过程不问结果

隐性课程的特点有
A、
潜在性
B、
模糊性
C、
非系统性
D、
不易察觉性