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郑州师范学院教育统计学
下列哪个不是统计表的要素。
A.表号
B.表注
C.表目
D.表例
把学生分为优、良、中、及格有不及格的分组标志是（）。
A.性质类别
B.数量类别
C.都不是
D.综合类别
“第一名”是（）数据。
A.计数数据
B.称名数据
C.离散数据
D.顺序数据
在16.0千克、4.5厘米、15人、50本中，（）测量数据.
A.16.0千克、15人
B.50本，4.5厘米
C.16.0千克、4.5厘米、
D.15人、50本
下面哪一个不是集中量数．
A.平均数
B.平均差
C.中位数
D.调和平均数
当测量数据的权重不相等时，平均数的计算不能用（）。
A.调和平均数
B.几何平均数
C.众数
D.加权平均数
对数组6，6，7，8，8，9，下列说法正确的是（）。
A.中位数为7.5，
B.平均数为44/6
C.众数为6和8
D.众数为6
位置平均数有（）。
A.中位数
B.几何平均数
C.众数
D.加权平均数
集中量数包括（）。
A.中位数
B.几何平均数
C.平均差
D.加权平均数
统计图和统计表的特点是（）。
A.简单明确
B.生动直观
C.整洁美观
D.容易理解
常用的统计图有（）。
A.直方图
B.条形图
C.线形图
D.散点图
常用的统计表有（）。
A.简单表
B.分组表
C.复合表
D.次数分布表
从数据的观测方法和来源划分，研究数据可分为（）。
A.计数数据
B.测量数据
C.称名数据
D.等比数据
依所统计的功能，教育统计学分为（）。
A.描述统计
B.推断统计
C.实验设计
D.应用统计
教育科学研究的特点是（）。
A.数据与结果多用数字形式呈现
B.具有规律性
C.推测总体特征
D.随机性和变异性
A.表号
B.表注
C.表目
D.表例
把学生分为优、良、中、及格有不及格的分组标志是（）。
A.性质类别
B.数量类别
C.都不是
D.综合类别
“第一名”是（）数据。
A.计数数据
B.称名数据
C.离散数据
D.顺序数据
在16.0千克、4.5厘米、15人、50本中，（）测量数据.
A.16.0千克、15人
B.50本，4.5厘米
C.16.0千克、4.5厘米、
D.15人、50本
下面哪一个不是集中量数．
A.平均数
B.平均差
C.中位数
D.调和平均数
当测量数据的权重不相等时，平均数的计算不能用（）。
A.调和平均数
B.几何平均数
C.众数
D.加权平均数
对数组6，6，7，8，8，9，下列说法正确的是（）。
A.中位数为7.5，
B.平均数为44/6
C.众数为6和8
D.众数为6
位置平均数有（）。
A.中位数
B.几何平均数
C.众数
D.加权平均数
集中量数包括（）。
A.中位数
B.几何平均数
C.平均差
D.加权平均数
统计图和统计表的特点是（）。
A.简单明确
B.生动直观
C.整洁美观
D.容易理解
常用的统计图有（）。
A.直方图
B.条形图
C.线形图
D.散点图
常用的统计表有（）。
A.简单表
B.分组表
C.复合表
D.次数分布表
从数据的观测方法和来源划分，研究数据可分为（）。
A.计数数据
B.测量数据
C.称名数据
D.等比数据
依所统计的功能，教育统计学分为（）。
A.描述统计
B.推断统计
C.实验设计
D.应用统计
教育科学研究的特点是（）。
A.数据与结果多用数字形式呈现
B.具有规律性
C.推测总体特征
D.随机性和变异性