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滁州学院学校管理
学校管理活动过程的一个周期的终结环节是
A、
计划
B、
实行
C、
总结
D、
检查
0
校长与学校党组织互动要注意两点，即（ ）
A、
一是尊重，二是依靠
B、
一是领导，二是负责
C、
一是保证，二是监督
D、
一是配合，二是服从
学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指
A、
教育性原则
B、
民主性原则
C、
规范性原则
D、
系统性原则
要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的
A、
管理方法
B、
管理观念
C、
管理原则
D、
管理目标
学校管理学在我国开始起步的标志
A、
《奏定学堂章程》颁布
B、
杜佐周的《教育与学校行政原理》
C、
罗廷光的《教育行政》
D、
蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》
0
依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即
A、
质量控制
B、
质量保证
C、
质量改进
D、
质量目标策划
0
学校总务工作的主要任务和宗旨包括
A、
为教学服务
B、
为师生服务
C、
搞好校园的清洁卫生
D、
保障教育、教学工作的正常运作
0
学校领导者的职责是
A、
确定目标规划
B、
组织建设
C、
制订规章制度
学校管理的经济方法的特点有
A、
利益性
B、
强制性
C、
平等性
D、
多样性
学校公共关系观念主要包括有
A、
形象意识
B、
公众意识
C、
政治意识
D、
传播意识
学校领导方式的类型有
A、
专制型
B、
放任型
C、
民主型
学校管理原理主要有
A、
系统原理
B、
动态原理
C、
效益原理
D、
“人本”原理
0
校园文化的形成过程，是
A、
一种对原有文化的传承与改造的过程
B、
一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
C、
一种不断获得上级表扬和肯定的过程
D、
一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
学校管理过程的环节有
A、
计划
B、
执行
C、
检查
D、
总结
0
学生常规管理的机制包括
A、
加强教育，讲清道理
B、
与家长保持联系
C、
加强经常性检查
D、
树立先进典型