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井冈山大学教育学(专升本)
我国教育目的理论基础是马克思主义的 ( )(本题3.0分)
A、 人本主义教育学说
B、 自然主义学说
C、 全面发展学说
D、 文化本位论
《中华人民共和国未成年人保护法》颁布的时间是 ( )(本题3.0分) A、 1980年 B、 1993年 C、 1986年 D、 1.991年
英国教育家洛克倡导的“白板说”,属于 ( )(本题3.0分) A、 遗传决定论 B、 先天决定论 C、 行为决定论 D、 教育决定论
一两的遗传胜过一吨的教育,这属于 ( )(本题3.0分) A、 遗传决定论 B、 环境决定论 C、 行为决定论 D、 教育决定论
“近朱者赤,近墨者黑”体现了人的发展的 ( )(本题3.0分) A、 遗传作用 B、 教育作用 C、 主观能动作用 D、 环境作用
教育的具体而实在的规定性主要体现在( )(本题4.0分) A、 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B、 教育具有经济功能 C、 教育具有政治功能 D、 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E、 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的( )(本题4.0分) A、 赫尔巴特的《普通教育学》 B、 夸美纽斯的《大教学论》 C、 布鲁纳的《教育过程》 D、 赞可夫的《教学与发展》 E、 《学记》
1958年制定的发展教育事业的“三结合”是( )(本题4.0分) A、 统一性与多样性相结合 B、 普及与提高相结合 C、 普通教育与职业教育相结合 D、 教育与生产劳动相结合 E、 全面规划与地方分权相结合
课程计划的主要内容有( )(本题4.0分) A、 学科设置 B、 学科顺序 C、 课时分配 D、 教学方法 E、 学年编制和学周安排
家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有( )(本题4.0分) A、 互相访问 B、 通讯联系 C、 家长会 D、 教育讲座 E、 家庭学校
古典管理学派的代表人物有（ ）。 (本题4.0分) A、 泰罗 B、 法约尔 C、 梅奥 D、 马斯洛 E、 韦伯
人的精神需要主要有（ ）。 (本题4.0分) A、 工作需要 B、 社会地位 C、 学习的需要 D、 实现理想的需要 E、 获取物质利益的需要
教师的业务培训的内容包含有：（ ）。 (本题4.0分) A、 科学文化知识 B、 幼儿教育业务能力 C、 思想道德教育 D、 专业基本技能
以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（ ）。 (本题4.0分) A、 全面检查 B、 定期检查 C、 经常性检查 D、 自我检查
工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）。 (本题4.0分) A、 园长的定期检查 B、 园长的随机检查 C、 园长及同行“听课” D、 教师的自我检查
《中华人民共和国未成年人保护法》颁布的时间是 ( )(本题3.0分) A、 1980年 B、 1993年 C、 1986年 D、 1.991年
英国教育家洛克倡导的“白板说”,属于 ( )(本题3.0分) A、 遗传决定论 B、 先天决定论 C、 行为决定论 D、 教育决定论
一两的遗传胜过一吨的教育,这属于 ( )(本题3.0分) A、 遗传决定论 B、 环境决定论 C、 行为决定论 D、 教育决定论
“近朱者赤,近墨者黑”体现了人的发展的 ( )(本题3.0分) A、 遗传作用 B、 教育作用 C、 主观能动作用 D、 环境作用
教育的具体而实在的规定性主要体现在( )(本题4.0分) A、 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B、 教育具有经济功能 C、 教育具有政治功能 D、 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E、 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的( )(本题4.0分) A、 赫尔巴特的《普通教育学》 B、 夸美纽斯的《大教学论》 C、 布鲁纳的《教育过程》 D、 赞可夫的《教学与发展》 E、 《学记》
1958年制定的发展教育事业的“三结合”是( )(本题4.0分) A、 统一性与多样性相结合 B、 普及与提高相结合 C、 普通教育与职业教育相结合 D、 教育与生产劳动相结合 E、 全面规划与地方分权相结合
课程计划的主要内容有( )(本题4.0分) A、 学科设置 B、 学科顺序 C、 课时分配 D、 教学方法 E、 学年编制和学周安排
家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有( )(本题4.0分) A、 互相访问 B、 通讯联系 C、 家长会 D、 教育讲座 E、 家庭学校
古典管理学派的代表人物有（ ）。 (本题4.0分) A、 泰罗 B、 法约尔 C、 梅奥 D、 马斯洛 E、 韦伯
人的精神需要主要有（ ）。 (本题4.0分) A、 工作需要 B、 社会地位 C、 学习的需要 D、 实现理想的需要 E、 获取物质利益的需要
教师的业务培训的内容包含有：（ ）。 (本题4.0分) A、 科学文化知识 B、 幼儿教育业务能力 C、 思想道德教育 D、 专业基本技能
以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（ ）。 (本题4.0分) A、 全面检查 B、 定期检查 C、 经常性检查 D、 自我检查
工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）。 (本题4.0分) A、 园长的定期检查 B、 园长的随机检查 C、 园长及同行“听课” D、 教师的自我检查