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安徽师范大学·-小学教育
由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。
A、正确
B、错误
教育就是文化，文化就是教育。 A、正确 B、错误
教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。 A、正确 B、错误
在一般意义上，教育制度常常被认为是“文明社会”或先进社会的一个特征。 A、正确 B、错误
过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。 A、正确 B、错误
角色期待越强烈，越会产生期待效应。 A、正确 B、错误
不同年龄阶段的学生中，教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。 A、正确 B、错误
心理学的研究对象应该是可被直接观察到的行为，研究行为就是研究心理，这种理论观点是（ ）取向。 A、行为主义理论 B、心理生物学理论 C、认知理论 D、精神分析理论
人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的这些差异，心理学统称为（ ）。 A、个性倾向性 B、个性心理特点 C、心理过程 D、心理状态
心理的实质是 （ ）。 A、心理是客观现实的反映 B、心理是主观想象的反映 C、心理是想什么就反映什么 D、心理是客观现实的主观能动的反映
心理学与教育交叉的结果，产生（ ）分支学科。 A、发展心理学 B、学校心理学 C、教育心理学 D、儿童心理学
下列哪一选项不属于动物心理发展的阶段（ ）？ A、感觉阶段 B、知觉阶段 C、意识阶段 D、思维萌芽阶段
脑功能的各种学说中，真正开始于对失语症病人进行临床研究的是（ ）。 A、定位说 B、整体说 C、机能系统说 D、模块说
（ ）取向是把人脑的内部工作与电子计算机进行类比，都看作一种信息加工系统。 A、行为主义理论 B、现象学理论 C、认知理论 D、精神分析理论
根据大脑皮层的机能分区，视觉区位于（ ）。 A、初级运动区 B、联合区 C、初级感觉区 D、言语区
教育就是文化，文化就是教育。 A、正确 B、错误
教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。 A、正确 B、错误
在一般意义上，教育制度常常被认为是“文明社会”或先进社会的一个特征。 A、正确 B、错误
过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。 A、正确 B、错误
角色期待越强烈，越会产生期待效应。 A、正确 B、错误
不同年龄阶段的学生中，教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。 A、正确 B、错误
心理学的研究对象应该是可被直接观察到的行为，研究行为就是研究心理，这种理论观点是（ ）取向。 A、行为主义理论 B、心理生物学理论 C、认知理论 D、精神分析理论
人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的这些差异，心理学统称为（ ）。 A、个性倾向性 B、个性心理特点 C、心理过程 D、心理状态
心理的实质是 （ ）。 A、心理是客观现实的反映 B、心理是主观想象的反映 C、心理是想什么就反映什么 D、心理是客观现实的主观能动的反映
心理学与教育交叉的结果，产生（ ）分支学科。 A、发展心理学 B、学校心理学 C、教育心理学 D、儿童心理学
下列哪一选项不属于动物心理发展的阶段（ ）？ A、感觉阶段 B、知觉阶段 C、意识阶段 D、思维萌芽阶段
脑功能的各种学说中，真正开始于对失语症病人进行临床研究的是（ ）。 A、定位说 B、整体说 C、机能系统说 D、模块说
（ ）取向是把人脑的内部工作与电子计算机进行类比，都看作一种信息加工系统。 A、行为主义理论 B、现象学理论 C、认知理论 D、精神分析理论
根据大脑皮层的机能分区，视觉区位于（ ）。 A、初级运动区 B、联合区 C、初级感觉区 D、言语区