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许昌学院-小学教育(专升本)-教育研究方法
教育实验研究方法基本类型为:( )(本题3.0分)
A、 验证实验,设计实验,分析实验;
B、 判断实验,推理实验,验证实验
C、 判断实验,设计实验,析因实验;
D、 判断实验,对比实验,析因实验
美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和( )4大阶段。(本题3.0分) A、 视听技术 B、 视觉技术 C、 教育技术 D、 教育传播
测量包含哪些要素?( )(本题4.0分) A、 事物 B、 数字 C、 符号 D、 法则 E、 属性
以下属于定量分析的是( )(本题4.0分) A、 因果分析法 B、 集中量数 C、 矛盾分析法 D、 差异量数 E、 标准分数
观察研究的一般途径( )(本题4.0分) A、 参观 B、 听课 C、 列席学校的各种会议 D、 参考学校的各种集体活动 E、 参与学校的管理
实验控制的原则有哪些?( )(本题4.0分) A、 控制自变量 B、 控制因变量 C、 控制样本 D、 控制自变量以外的变量 E、 控制测量工具
分类抽样法又叫分层抽样法，具体做法是什么？( )(本题4.0分) A、 决定分类所依据的标准 B、 确定母体的总人数 C、 计算每一类所占的人数比例 D、 确立参考对象数量 E、 采用简单随机抽样法
追踪研究法适合多种情况的研究,请选择一下适合追踪研究的情况( )(本题4.0分) A、 探索发展的连续性研究 B、 探索发展的稳定性研究 C、 探索新事物应用研究 D、 探索早期经验对以后行为发展的影响 E、 探索历史事件对人文影响研究
十九世纪前后,教育实验运动迅速开展,比较著名的教育实验有?( )(本题4.0分) A、 1825年英国欧文创设移民区“新和谐村”进行的教育实验 B、 1768年瑞士教育家裴斯泰洛奇创办的“新庄”实验学校 C、 1896年,美国杜伟创办了芝加哥大学实验学校进行教育实验 D、 1879年冯特在德国创建了心理实验室研究人的心理 E、 1882年英国高尔顿在伦敦成立人类学实验室研究个体差异
分析单元的确定是重要的一步,哪些可以作为分析单元( )(本题4.0分) A、 时间间隔 B、 文章段落 C、 句子 D、 字数 E、 镜头
研究者对问题的归因主要有（ ）(本题4.0分) A、 观察 B、 经验 C、 调查 D、 理论
质的研究资料的搜集方法以（ ）(本题4.0分) A、 观察法 B、 访谈法 C、 抽查法 D、 实物搜集法
美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和( )4大阶段。(本题3.0分) A、 视听技术 B、 视觉技术 C、 教育技术 D、 教育传播
测量包含哪些要素?( )(本题4.0分) A、 事物 B、 数字 C、 符号 D、 法则 E、 属性
以下属于定量分析的是( )(本题4.0分) A、 因果分析法 B、 集中量数 C、 矛盾分析法 D、 差异量数 E、 标准分数
观察研究的一般途径( )(本题4.0分) A、 参观 B、 听课 C、 列席学校的各种会议 D、 参考学校的各种集体活动 E、 参与学校的管理
实验控制的原则有哪些?( )(本题4.0分) A、 控制自变量 B、 控制因变量 C、 控制样本 D、 控制自变量以外的变量 E、 控制测量工具
分类抽样法又叫分层抽样法，具体做法是什么？( )(本题4.0分) A、 决定分类所依据的标准 B、 确定母体的总人数 C、 计算每一类所占的人数比例 D、 确立参考对象数量 E、 采用简单随机抽样法
追踪研究法适合多种情况的研究,请选择一下适合追踪研究的情况( )(本题4.0分) A、 探索发展的连续性研究 B、 探索发展的稳定性研究 C、 探索新事物应用研究 D、 探索早期经验对以后行为发展的影响 E、 探索历史事件对人文影响研究
十九世纪前后,教育实验运动迅速开展,比较著名的教育实验有?( )(本题4.0分) A、 1825年英国欧文创设移民区“新和谐村”进行的教育实验 B、 1768年瑞士教育家裴斯泰洛奇创办的“新庄”实验学校 C、 1896年,美国杜伟创办了芝加哥大学实验学校进行教育实验 D、 1879年冯特在德国创建了心理实验室研究人的心理 E、 1882年英国高尔顿在伦敦成立人类学实验室研究个体差异
分析单元的确定是重要的一步,哪些可以作为分析单元( )(本题4.0分) A、 时间间隔 B、 文章段落 C、 句子 D、 字数 E、 镜头
研究者对问题的归因主要有（ ）(本题4.0分) A、 观察 B、 经验 C、 调查 D、 理论
质的研究资料的搜集方法以（ ）(本题4.0分) A、 观察法 B、 访谈法 C、 抽查法 D、 实物搜集法