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心理学（专升本）
当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。
A.个别 B.团体
C.速度 D.投射
心理测验实质上是对（ ）进行客观和标准化测量的系统程序。 A.特质 B.心理疾病 C.行为样本 D.生理疾病
按测验功能进行分类，测验可以分为能力测验、成就测验和（ ）。 A.人格测验 B.团体测验 C.个别测验 D.纸笔测验
团体测验始于第一次世界大战，（）是第一个团体测验。 A、比内-西蒙智力量表 B、瑞文测验 C、陆军甲种和乙种智力测验 D、明尼苏达多项人格调查表
（）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致性。 A. 信度 B.效度 C.难度 D.区分度
、小明今年10岁，他的智力年龄为12岁，那么他的比率智商为( )。 A.120 B.130 C.83 D.110
一个测验题目40题，信度为0.50，若把测验增加到60个题目，其信度将增加到( )。 A.0.35 B.0.45 C.0.6 D.0.65
项目的（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。 A.难度 B.区分度 C.信度 D.效度
用1代表女，用2代表男等等，这B样的量表通常叫做（ ）量表。 A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比
“某分数的百分等级为50”表示在常模样本中有50%的人的分数比该分数( )。 A.低 B.相等 C.高 D.全不是
我们经常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）量表。 A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表
下列选项中不是真正效度的是（） A.内容效度 B.构想效度 C.表面效度 D.校标效度
团体测验的优势在于（ ）。 A.可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察 B.能够在短时间内收集大量资料 C.测验结果较个别测验准确可靠 D.临床上使用较多
平均数是0，标准差为1的标准分数称之为（ ）。 A.Z分数 B.T分数 C.标准九分 D.标准十分
“某分数的百分等级为35”表示在常模样本中有35%的人的分数比该分数()。 A.低 B.相等 C.高 D.全不是
心理测验实质上是对（ ）进行客观和标准化测量的系统程序。 A.特质 B.心理疾病 C.行为样本 D.生理疾病
按测验功能进行分类，测验可以分为能力测验、成就测验和（ ）。 A.人格测验 B.团体测验 C.个别测验 D.纸笔测验
团体测验始于第一次世界大战，（）是第一个团体测验。 A、比内-西蒙智力量表 B、瑞文测验 C、陆军甲种和乙种智力测验 D、明尼苏达多项人格调查表
（）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致性。 A. 信度 B.效度 C.难度 D.区分度
、小明今年10岁，他的智力年龄为12岁，那么他的比率智商为( )。 A.120 B.130 C.83 D.110
一个测验题目40题，信度为0.50，若把测验增加到60个题目，其信度将增加到( )。 A.0.35 B.0.45 C.0.6 D.0.65
项目的（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。 A.难度 B.区分度 C.信度 D.效度
用1代表女，用2代表男等等，这B样的量表通常叫做（ ）量表。 A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比
“某分数的百分等级为50”表示在常模样本中有50%的人的分数比该分数( )。 A.低 B.相等 C.高 D.全不是
我们经常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）量表。 A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表
下列选项中不是真正效度的是（） A.内容效度 B.构想效度 C.表面效度 D.校标效度
团体测验的优势在于（ ）。 A.可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察 B.能够在短时间内收集大量资料 C.测验结果较个别测验准确可靠 D.临床上使用较多
平均数是0，标准差为1的标准分数称之为（ ）。 A.Z分数 B.T分数 C.标准九分 D.标准十分
“某分数的百分等级为35”表示在常模样本中有35%的人的分数比该分数()。 A.低 B.相等 C.高 D.全不是