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西华大学当代外国学前教育
1989年，苏联提出的改革意见有（）。
A赞成了30年代教育整顿
B实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C确立单一形式和类型的学前教育机构
D改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件
苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是（）。 A游戏 B劳动教育 C体育 D一日活动
乌索娃提出学前教学的新方法是（）。 A发现法 B指示法 C实验法 D讲解法
日本厚生省同时公布了《儿童福利法施行令》和《儿童福利法施行规则》两个法令的时间是（）。 A1928年 B1948年@@1988年 C1888年
美国蒙台梭利学校中教师不担任的角色是（）。 A环境的提供者 B自由的保障者 C发展的协助者 D儿童的管理者
蒙台梭利教具大体可分为111（）。 A生活训练教具 B感官教具 C学术性教具 D文化艺术性教具
日本幼儿园教谕资格证书有111（）。 A高级资格证书 B普通资格证书 C临时资格证书两种 D特别资格证书
“提前开始”计划具体做法包括111（）。 A由联邦政府拨款 B联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半 C将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校特设的学前班 D进行为期数月至1年的保育
男性学前教育工者所占的比例较大的国家是111（）。 A日本 B中国 C美国 D澳大利亚
20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。 A福禄贝尔 B霍尔 C杜威 D希尔
20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。 A福禄倍尔的“恩物”教育法 B美国的“自由教育” C专制主义教育 D杜威的“生活即教育”
在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调111（）。 A语言 B智力 C活动 D动作
杜威对瑞吉欧的影响主要体现在111（）。 A以儿童为中心的教育理念 B以教师为中心的教育理念 C教育应鼓励民主与合作 D“做中学”的思想
从年级上看美国学前教育包括的阶段是111（）。 A学前期 B小学一年级 C小学二年级 D小学三年级
1918年10月苏联通过制定法案规定6—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育，制定的法案包括111（）。 A《统一劳动学校规程》 B《关于学前教育的公告》 C《统一劳动学校基本原则》 D《幼儿园规程》
苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是（）。 A游戏 B劳动教育 C体育 D一日活动
乌索娃提出学前教学的新方法是（）。 A发现法 B指示法 C实验法 D讲解法
日本厚生省同时公布了《儿童福利法施行令》和《儿童福利法施行规则》两个法令的时间是（）。 A1928年 B1948年@@1988年 C1888年
美国蒙台梭利学校中教师不担任的角色是（）。 A环境的提供者 B自由的保障者 C发展的协助者 D儿童的管理者
蒙台梭利教具大体可分为111（）。 A生活训练教具 B感官教具 C学术性教具 D文化艺术性教具
日本幼儿园教谕资格证书有111（）。 A高级资格证书 B普通资格证书 C临时资格证书两种 D特别资格证书
“提前开始”计划具体做法包括111（）。 A由联邦政府拨款 B联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半 C将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校特设的学前班 D进行为期数月至1年的保育
男性学前教育工者所占的比例较大的国家是111（）。 A日本 B中国 C美国 D澳大利亚
20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。 A福禄贝尔 B霍尔 C杜威 D希尔
20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。 A福禄倍尔的“恩物”教育法 B美国的“自由教育” C专制主义教育 D杜威的“生活即教育”
在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调111（）。 A语言 B智力 C活动 D动作
杜威对瑞吉欧的影响主要体现在111（）。 A以儿童为中心的教育理念 B以教师为中心的教育理念 C教育应鼓励民主与合作 D“做中学”的思想
从年级上看美国学前教育包括的阶段是111（）。 A学前期 B小学一年级 C小学二年级 D小学三年级
1918年10月苏联通过制定法案规定6—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育，制定的法案包括111（）。 A《统一劳动学校规程》 B《关于学前教育的公告》 C《统一劳动学校基本原则》 D《幼儿园规程》