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中国医科大学-----护理中的人际沟通学
在核实过程中，将患者的话用自己的语言重新叙述，但要保持原意，且要突出重点属于以下哪项核实的方法：
A.复述
B.改述
C.澄清
D.总结
E.叙述
护理人员与患者相互作用的最佳时间是： A.患者刚入院的时候 B.患者即将要手术的时候 C.患者即将要出院的时候 D.患者病情好转的时候 E.患者表示出对沟通感兴趣的时候
“周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”： A.开放我 B.盲目我 C.隐藏我 D.未知我 E.真实我
按照人际关系心理距离的规律，认知距离与实际距离是不等值的。
在一个群体中法定权威型的心理方位关系，不一定同时具有精神权威的心理方位关系。精神权威型的心理方位，不一定同时具有法定权威。
.渐定位型心理方位关系多建立在始定位的等位关系上。
如果在一段时间内出现多发的即时心理距离增大事件，会影响双方原有的心理基础距离。
沟通过程是通过语言和非语言行为来完成的
弗洛伊德所谓的潜意识状态属于周哈里窗中"盲目我"的部分。
.护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。
人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。
护理人员在对患者进行健康教育的时候，应尽可能采用多个途径让患者接收到健康教育的信息，这样做可以加强患者的学习效果
.反映是指护理人员将患者所表达的语言信息展示给患者以便于患者能够重新评价他的沟通。
人际关系的恶化过程包括()、()、()和()。
人际关系的选择原则中的调衡原则指在人际关系中要善于()及()。
护理人员与患者相互作用的最佳时间是： A.患者刚入院的时候 B.患者即将要手术的时候 C.患者即将要出院的时候 D.患者病情好转的时候 E.患者表示出对沟通感兴趣的时候
“周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”： A.开放我 B.盲目我 C.隐藏我 D.未知我 E.真实我
按照人际关系心理距离的规律，认知距离与实际距离是不等值的。
在一个群体中法定权威型的心理方位关系，不一定同时具有精神权威的心理方位关系。精神权威型的心理方位，不一定同时具有法定权威。
.渐定位型心理方位关系多建立在始定位的等位关系上。
如果在一段时间内出现多发的即时心理距离增大事件，会影响双方原有的心理基础距离。
沟通过程是通过语言和非语言行为来完成的
弗洛伊德所谓的潜意识状态属于周哈里窗中"盲目我"的部分。
.护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。
人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。
护理人员在对患者进行健康教育的时候，应尽可能采用多个途径让患者接收到健康教育的信息，这样做可以加强患者的学习效果
.反映是指护理人员将患者所表达的语言信息展示给患者以便于患者能够重新评价他的沟通。
人际关系的恶化过程包括()、()、()和()。
人际关系的选择原则中的调衡原则指在人际关系中要善于()及()。