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南阳师范学院-绘画与手工制作（一）
心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（ ）
(A) 最近发展区
(B) 成熟
(C) 同化和顺应
(D) 模仿
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。” (A) 热爱美 (B) 发现美 (C) 表现美 (D) 理解美
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法( ) (A) 能够使儿童很快地学会画画，画得较像 (B) 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 (C) 能够培养儿童画画的兴趣 (D) 很好，因为教师肯定比儿童画得更好
在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( ) (A) 作品的内容 (B) 作品的题目 (C) 作品的造型、色彩 (D) 作品的时代背景
你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( ) (A) 画得象真的一样 (B) 画得和老师的范画一样 (C) 画面干净，涂色均匀 (D) 作画自由、大胆，有感情
对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（ ）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。 (A) 情感 (B) 态度 (C) 能力 (D) 知识
学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具，运用（ ）等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。 (A) 折叠 (B) 切割 (C) 组合 (D) 想象
学前儿童手工教育的任务是（ ）。 (A) 认识并逐步学会使用手工材料和工具。 (B) 教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技 (C) 使幼儿的大脑得到全面的发展。 (D) 鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去
幼儿活动室环境创设应遵循（ ）的原则。 (A) 内容选择突出主题 (B) 装饰色彩鲜艳和谐 (C) 材料多样体现特色 (D) 师生共同设计创设
对学前手工制品的欣赏与评价，除其内容与形式上的协调统一及健康向上的表现内涵以外，主要以（ ）几个方面来判断。 (A) 适用 (B) 经济 (C) 美观 (D) 创新
你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( ) (A) 画得象真的一样 (B) 画得和老师的范画一样 (C) 画面干净，涂色均匀 (D) 作画自由、大胆，有感情
在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（ ） (A) 游戏说 (B) 表现说 (C) 模仿说 (D) 巫术说
关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（ ） (A) 应让幼儿对某些名画有初步的印象 (B) 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 (C) 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 (D) 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
学前儿童手工创作指导的关键是（ ）。 (A) 提供较好的工具和材料 (B) 引导孩子根据材料或意图进行独特的构思 (C) 让孩子反复练习 (D) 让孩子多临摹别人的手工作品
依据艺术分类的物化形式，美术主要是（ ）。 (A) 动态艺术 (B) 静态艺术 (C) 时间艺术 (D) 空间艺术
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。” (A) 热爱美 (B) 发现美 (C) 表现美 (D) 理解美
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法( ) (A) 能够使儿童很快地学会画画，画得较像 (B) 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 (C) 能够培养儿童画画的兴趣 (D) 很好，因为教师肯定比儿童画得更好
在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( ) (A) 作品的内容 (B) 作品的题目 (C) 作品的造型、色彩 (D) 作品的时代背景
你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( ) (A) 画得象真的一样 (B) 画得和老师的范画一样 (C) 画面干净，涂色均匀 (D) 作画自由、大胆，有感情
对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（ ）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。 (A) 情感 (B) 态度 (C) 能力 (D) 知识
学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具，运用（ ）等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。 (A) 折叠 (B) 切割 (C) 组合 (D) 想象
学前儿童手工教育的任务是（ ）。 (A) 认识并逐步学会使用手工材料和工具。 (B) 教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技 (C) 使幼儿的大脑得到全面的发展。 (D) 鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去
幼儿活动室环境创设应遵循（ ）的原则。 (A) 内容选择突出主题 (B) 装饰色彩鲜艳和谐 (C) 材料多样体现特色 (D) 师生共同设计创设
对学前手工制品的欣赏与评价，除其内容与形式上的协调统一及健康向上的表现内涵以外，主要以（ ）几个方面来判断。 (A) 适用 (B) 经济 (C) 美观 (D) 创新
你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( ) (A) 画得象真的一样 (B) 画得和老师的范画一样 (C) 画面干净，涂色均匀 (D) 作画自由、大胆，有感情
在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（ ） (A) 游戏说 (B) 表现说 (C) 模仿说 (D) 巫术说
关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（ ） (A) 应让幼儿对某些名画有初步的印象 (B) 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 (C) 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 (D) 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
学前儿童手工创作指导的关键是（ ）。 (A) 提供较好的工具和材料 (B) 引导孩子根据材料或意图进行独特的构思 (C) 让孩子反复练习 (D) 让孩子多临摹别人的手工作品
依据艺术分类的物化形式，美术主要是（ ）。 (A) 动态艺术 (B) 静态艺术 (C) 时间艺术 (D) 空间艺术