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国家开放大学组织行为学
信息沟通中的障碍有（ ）
A.语言障碍，产生理解差异
B.环节过多，引起信息损耗
C.信息沟通中的偏见.猜疑.威胁和恐惧，妨碍沟通
D.地位差异，妨碍交流
E.信息表达不清，沟通要求不明，渠道不畅，影响沟通
人际交往的原则是（ ）
A.互利原则
B.平等原则
C.信用原则
D.相容原则
E.自主原则
人际关系的发展趋势是（ ）
A.社会性增强，自然性减弱
B.自主性增强，依附性减弱
C.平等性增强，等级性减弱
D.开放性增强，封闭性减弱
E.合作性增强，分散性减弱
按人际关系形成的纽带分，人际关系的类型有（ ）
A.亲缘关系
B.夫妻关系
C.地缘关系
D.老乡关系
E.业缘关系
布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：（ ）
A.理性型
B.政治型和审美型
C.社会型
D.宗教型
E.经济型
群体决策的方式有( )
A.缺少反应
B.独裁原则
C.少数原则
D.多数原则
E.完全一致原则
异质结构群体达到最高工作效率的条件是（ ）
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能
B.完成复杂的工作
C.完成一项工作需要大家密切配合
D.需要有创造力的工作
E.当作出决策太快可能产生不利后果时
同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（ ）
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能
B.完成复杂的工作
C.完成一项工作需要大家密切配合
D.需要有创造力的工作
E.一个工作群体的成员从事连锁性的工作
人们在群体中可以获得的需要和满足有（ ）
A.安全需要
B.情感需要
C.尊重和认同需要
D.完成任务的需要
E.实现组织目标的需要
以下做法中，属于消退强化方法的有（ ）。
A.员工出现失误时，给以记过处分
B.对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
C.员工表现出色时，给他发奖金
D.对请客送礼者，关门拒之
E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待
鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是（）。
A.合作精神
B.决策能力
C.敢于创新
D.尊重他人
需要层次论的内容有：（ ）。
A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要
B.尊重需要
C.自我实现的需要
D.工作和工作条件的需要
E.文艺、文化娱乐生活的需要
组织行为学的研究方法包括：
A.调查法
B.谈话法
C.实验法
D.个案研究法
E.观察法
组织行为学研究的层次有：
A.个体
B.群体
C.组织
D.集体
E.环境
组织行为学的特点有：
A.边缘性
B.综合性
C.两重性
D.多层次性
E.实用性
A.语言障碍，产生理解差异
B.环节过多，引起信息损耗
C.信息沟通中的偏见.猜疑.威胁和恐惧，妨碍沟通
D.地位差异，妨碍交流
E.信息表达不清，沟通要求不明，渠道不畅，影响沟通
人际交往的原则是（ ）
A.互利原则
B.平等原则
C.信用原则
D.相容原则
E.自主原则
人际关系的发展趋势是（ ）
A.社会性增强，自然性减弱
B.自主性增强，依附性减弱
C.平等性增强，等级性减弱
D.开放性增强，封闭性减弱
E.合作性增强，分散性减弱
按人际关系形成的纽带分，人际关系的类型有（ ）
A.亲缘关系
B.夫妻关系
C.地缘关系
D.老乡关系
E.业缘关系
布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：（ ）
A.理性型
B.政治型和审美型
C.社会型
D.宗教型
E.经济型
群体决策的方式有( )
A.缺少反应
B.独裁原则
C.少数原则
D.多数原则
E.完全一致原则
异质结构群体达到最高工作效率的条件是（ ）
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能
B.完成复杂的工作
C.完成一项工作需要大家密切配合
D.需要有创造力的工作
E.当作出决策太快可能产生不利后果时
同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（ ）
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能
B.完成复杂的工作
C.完成一项工作需要大家密切配合
D.需要有创造力的工作
E.一个工作群体的成员从事连锁性的工作
人们在群体中可以获得的需要和满足有（ ）
A.安全需要
B.情感需要
C.尊重和认同需要
D.完成任务的需要
E.实现组织目标的需要
以下做法中，属于消退强化方法的有（ ）。
A.员工出现失误时，给以记过处分
B.对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
C.员工表现出色时，给他发奖金
D.对请客送礼者，关门拒之
E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待
鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是（）。
A.合作精神
B.决策能力
C.敢于创新
D.尊重他人
需要层次论的内容有：（ ）。
A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要
B.尊重需要
C.自我实现的需要
D.工作和工作条件的需要
E.文艺、文化娱乐生活的需要
组织行为学的研究方法包括：
A.调查法
B.谈话法
C.实验法
D.个案研究法
E.观察法
组织行为学研究的层次有：
A.个体
B.群体
C.组织
D.集体
E.环境
组织行为学的特点有：
A.边缘性
B.综合性
C.两重性
D.多层次性
E.实用性