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河南工业大学钢筋混泥土结构
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）
·唐代
·西周
·东周
·秦
真正做到减少和制止儿童的攻击性行为,父母应做到( )
·耐心仔细的听孩子讲话,并对其作出反应
·对孩子进行行为控制
·压制孩子的不良行为
·培养孩子的自尊心
儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越大的幼儿,则更多表现为以人为中心的攻击,即他们的攻击是( )
·敌意型攻击
·工具型攻击
·破坏型攻击
·冲突型攻击
中国近代教育史上第一个以政府法令形式公布实行的新学制是（）
·癸卯学制
·壬寅学制
·壬戌学制
·戊辰学制
“罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的
·秦代
·东汉
·西汉
·隋
道家的教育主张是（）
·“不言之教”
·“以法为教”
·“兴利除害”
·“化性起伪”
科举制产生于（）。
·隋朝
·唐朝
·魏晋南北朝
·两晋
我国古代学校的萌芽是（）
·庠序之学
·塾
·瞽宗
·学
魏源在其著作（）提出的“师夷长技以制夷”，成为鸦片战争时期中国向西方学习的主要目的。
·《海国图志》
·《四洲志》
·《瀛环志略》
·《各国律例》
数组定义为“inta[4][5]；”，下列哪一个引用是错误的（）。
·*a
·*（*（a+2）+3）
·&a[2][3]
·++a
putchar函数可以向终端输出一个（）。
·整型变量表达式值
·实型变量值
·字符串
·字符或字符型变量值
有如下程序运行后,输出结果是( )。main(){ float x=2.0,y;if(x<0.0) y=0.0;else if(x<10.0)y=1.0/x;else y=1.0; printf("%f\n",y);}
·0.000000
·0.250000
·0.500000
·1.000000
下列定义不正确的是（）.
·#definePI3.141592
·#defineS345
·intmax（x，y）；intx，y；{}
·staticcharc；
已经int i；int sum=0，要求求1加到10的和，能完成此操作的程序段正确的是（）。
·for（i=1；i<10；i++）sum+=i；
·for（i=1；i<11；i++）sum=i；
·for（i=1；i<=10；i++）sum=sum+i；
·for（i=0；i<=20；i++）sum+=i；
已知int a[3][4]；则对数组元素引用正确的是（）
·a[2][4]
·a[1，3]
·a[2][0]
·a（2）（1）
·唐代
·西周
·东周
·秦
真正做到减少和制止儿童的攻击性行为,父母应做到( )
·耐心仔细的听孩子讲话,并对其作出反应
·对孩子进行行为控制
·压制孩子的不良行为
·培养孩子的自尊心
儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越大的幼儿,则更多表现为以人为中心的攻击,即他们的攻击是( )
·敌意型攻击
·工具型攻击
·破坏型攻击
·冲突型攻击
中国近代教育史上第一个以政府法令形式公布实行的新学制是（）
·癸卯学制
·壬寅学制
·壬戌学制
·戊辰学制
“罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的
·秦代
·东汉
·西汉
·隋
道家的教育主张是（）
·“不言之教”
·“以法为教”
·“兴利除害”
·“化性起伪”
科举制产生于（）。
·隋朝
·唐朝
·魏晋南北朝
·两晋
我国古代学校的萌芽是（）
·庠序之学
·塾
·瞽宗
·学
魏源在其著作（）提出的“师夷长技以制夷”，成为鸦片战争时期中国向西方学习的主要目的。
·《海国图志》
·《四洲志》
·《瀛环志略》
·《各国律例》
数组定义为“inta[4][5]；”，下列哪一个引用是错误的（）。
·*a
·*（*（a+2）+3）
·&a[2][3]
·++a
putchar函数可以向终端输出一个（）。
·整型变量表达式值
·实型变量值
·字符串
·字符或字符型变量值
有如下程序运行后,输出结果是( )。main(){ float x=2.0,y;if(x<0.0) y=0.0;else if(x<10.0)y=1.0/x;else y=1.0; printf("%f\n",y);}
·0.000000
·0.250000
·0.500000
·1.000000
下列定义不正确的是（）.
·#definePI3.141592
·#defineS345
·intmax（x，y）；intx，y；{}
·staticcharc；
已经int i；int sum=0，要求求1加到10的和，能完成此操作的程序段正确的是（）。
·for（i=1；i<10；i++）sum+=i；
·for（i=1；i<11；i++）sum=i；
·for（i=1；i<=10；i++）sum=sum+i；
·for（i=0；i<=20；i++）sum+=i；
已知int a[3][4]；则对数组元素引用正确的是（）
·a[2][4]
·a[1，3]
·a[2][0]
·a（2）（1）