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河南工业大学钢筋混泥土结构
甲用枪杀乙。枪中装有6发子弹。甲朝乙开了一枪，未击中乙，即被人发现而制止。甲的行为属于故意杀人罪的（ ）。
·犯罪预备
· 犯罪未遂
· 犯罪中止
· 犯罪既遂
根据我国刑法规定，我国公民在我国领域外犯罪的（ ）。
·适用我国刑法
· 可以适用我国刑法
· 有条件地适用我国刑法
· 按照犯罪地的法律不受处罚的，不适用我国刑法
某甲犯A、B、C三罪，分别被判处死刑、无期徒刑、10年有期徒刑。在决定应当执行的刑罚时，应当采用（ ）。
·吸收原则
· 并科原则
· 限制加重原则
· 折衷原则
危害公共安全罪的主观方面（ ）。
·既有故意也有过失
· 只能是故意
· 只能是直接故意
· 只能是过失
监管人员殴打、体罚虐待被监管人，情节严重的，（ ）。
·构成虐待被监管人罪
· 构成虐待罪
· 构成刑讯逼供罪
· 构成故意伤害罪
人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为,称为( )
·道德行为
·利他行为
·利他主义
·亲社会行为
颜元作为清末实学教育思潮的主要代表，对传统教育做了深刻的批判，下列不属于颜元批判内容的是（）
·揭露传统教育严重脱离实际
·批驳传统教育的义、利对立观
·抨击八股取士制度
·抨击传统学校教育，降低学校教育的地位
孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
·“达其辞”
·“口欲言而未能之貌”
·“开其意”
·“心求通而未得之意”
．下列不属于维新性质的学堂是（）
·万木草堂
·湖南时务学堂
·京师同文馆
·经正女学
澳大利亚生态学家洛伦兹把小动物的依恋过程描述为( )
·母禽依恋
·印刻
·本能
·依恋
韩愈继承中国古代的人性论思想，提出了他关于人性的主张，即（）。
·“性善论
·“性恶论”
·“性三品说
·人有善恶之分
《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的是（）原则
·长善救失
·教学相长
·启发诱导
·预时孙摩
北宋历史上先后出现了三次兴学运动，其中主张改革太学，首创“三舍法”的是（）
·“庆历兴学”
·“熙宁元丰兴学”
·“崇宁兴学”
洋务派1885年创办的（）是我国近代设立陆军军官学校之始。
·天津水师学堂
·天津武备学堂
·广东水陆师学堂
·山东威海卫水师学堂
我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是（）。
·《庭训格言》
·《颜氏家训》
·《诫子书》
·《朱子家训》
·犯罪预备
· 犯罪未遂
· 犯罪中止
· 犯罪既遂
根据我国刑法规定，我国公民在我国领域外犯罪的（ ）。
·适用我国刑法
· 可以适用我国刑法
· 有条件地适用我国刑法
· 按照犯罪地的法律不受处罚的，不适用我国刑法
某甲犯A、B、C三罪，分别被判处死刑、无期徒刑、10年有期徒刑。在决定应当执行的刑罚时，应当采用（ ）。
·吸收原则
· 并科原则
· 限制加重原则
· 折衷原则
危害公共安全罪的主观方面（ ）。
·既有故意也有过失
· 只能是故意
· 只能是直接故意
· 只能是过失
监管人员殴打、体罚虐待被监管人，情节严重的，（ ）。
·构成虐待被监管人罪
· 构成虐待罪
· 构成刑讯逼供罪
· 构成故意伤害罪
人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为,称为( )
·道德行为
·利他行为
·利他主义
·亲社会行为
颜元作为清末实学教育思潮的主要代表，对传统教育做了深刻的批判，下列不属于颜元批判内容的是（）
·揭露传统教育严重脱离实际
·批驳传统教育的义、利对立观
·抨击八股取士制度
·抨击传统学校教育，降低学校教育的地位
孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
·“达其辞”
·“口欲言而未能之貌”
·“开其意”
·“心求通而未得之意”
．下列不属于维新性质的学堂是（）
·万木草堂
·湖南时务学堂
·京师同文馆
·经正女学
澳大利亚生态学家洛伦兹把小动物的依恋过程描述为( )
·母禽依恋
·印刻
·本能
·依恋
韩愈继承中国古代的人性论思想，提出了他关于人性的主张，即（）。
·“性善论
·“性恶论”
·“性三品说
·人有善恶之分
《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的是（）原则
·长善救失
·教学相长
·启发诱导
·预时孙摩
北宋历史上先后出现了三次兴学运动，其中主张改革太学，首创“三舍法”的是（）
·“庆历兴学”
·“熙宁元丰兴学”
·“崇宁兴学”
洋务派1885年创办的（）是我国近代设立陆军军官学校之始。
·天津水师学堂
·天津武备学堂
·广东水陆师学堂
·山东威海卫水师学堂
我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是（）。
·《庭训格言》
·《颜氏家训》
·《诫子书》
·《朱子家训》