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国家开放大学个人与团队管理
办公室陈设中，能给人激动热情的是（ ）色
A.红色
B.黄色
C.橙色
D.蓝色
对反馈进行评估的方法分为正式评估和非正式评估，朴经理对自己的团队工作多采用正式评估，他评估的重点是前面完成的目标和取得的成果，正式评估通常包括的方法有（ ）
A.自我评估和主管领导评估
B.会面
C.汇报
D.以上答案均正确
小胡提出实际拿到的工资和招聘时承诺的工资不等。根据马斯洛的需求层次理论，工资收入主要是为了满足人（ ）的需求。
A.生理
B.归属感
C.自我实现
D.情感
徐总真心诚意地听取员工的想法和意见，根据马斯洛的需求层次理论，这样做可以满足员工的（ ）需求。
A.安全
B.自尊
C.优越感
D.精神
根据马斯洛的需求层次理论，人的行为决定于（ ）
A.物质基础
B.激励程度
C.精神状态
D.主导需求
小李作为一个有效团队的领导者，会在团队发展的每一个发展的每一个阶段扮演三个角色，工作需要、团队需要=个人需要，这三者之间的关系是（ ）
A.都是三分之一平衡的
B.个人需要占主要地位
C.团队需要占主要地位
D.根据发展的各个阶段不同，三者所占的地位有所不同
皮经理领导着一个项目团队，一般在团队中，传统的角色可以从（ ）看出
A.工作描述
B.岗位规范
C.招聘广告
D.小许
小文领导的团队和其他团队一样，避免不了会发生一些冲突，那么解决冲突的方式是（ ）
A.对抗
B.回避
C.迁就
D.协作
关于团队建设，以下说法不正确的是（ ）
A.团队的类型有很多，一个团队只能属于其中一种类型（ ）
B.团队工作的效率大于个人的工作效率
C.任何一个团队，其发展都要经过四个阶段
D.团队工作的效率大于个人的工作效率之和
关于团队学习，以下说法正确的是（ ）
A.学习是为了发展，发展是为了更好的学习
B.团队领导既要管理团队的绩效和目标，也要对团队成员进行评估和检查
C.脱产培训是指员工完全脱离工作进行培训，与工作毫无关系
D.培训与训练的步骤是一致的，他们之间没有什么本质的区别
于经理非常支持团队的学习，经常去考察团队成员学习的成果。在每次团队培训之后，于经理都会仔细的考察参加这次学习的学员是否达到学习目标、学到了什么知识以及对教学方法的满意程度，并思考改进措施以及如何进行下一步的指导和培训。在这些内容中，应该在非正式审查中进行考察的是（ ）
A.是否达到学习目标
B.学到了什么知识
C.对教学方法的满意程度
D.思考改进的措施以及如何进行下一步的指导和培训
吩咐他人干活总是不自在，原因对应的是（ ）
A.对自己角色的理解问题
B.对他人的信任问题
C.个人所具有的能力和经验问题
D.任性
温经理所领导的团队根据组织目标确定了相应的发展目标-“到6月中旬之前，要熟练掌握文件处理程序”。这属于发展周期中的（ ）
A.明确发展需求
B.同意发展目标
C.选择发展方法
D.评估学习和方法的有效性
李经理想要帮助团队成员学习，他所做（ ）不太符合自己的这个目标
A.出现问题时，及时组织讨论
B.鼓励大家少谈苦难，轻视困难
C.经常询问工作进度
D.鼓励团队成员为其他成员授课
李总对员工的学习非常在意，他经常为员工安排学习。第二季度，他安排了经验丰富的王会计指导新来的小王工作并让实习的大学生小吴观摩:让销售部的小赵和行政部的小钱临时换岗，然后交流经验；委托财经大学的孙教授给人事部冯经理的团队讲授最新的人事资源管理理论。这些人当中没有得到在职学习的是( )
A.小王
B.小吴
C.小赵和小钱
D.冯经理的团队
A.红色
B.黄色
C.橙色
D.蓝色
对反馈进行评估的方法分为正式评估和非正式评估，朴经理对自己的团队工作多采用正式评估，他评估的重点是前面完成的目标和取得的成果，正式评估通常包括的方法有（ ）
A.自我评估和主管领导评估
B.会面
C.汇报
D.以上答案均正确
小胡提出实际拿到的工资和招聘时承诺的工资不等。根据马斯洛的需求层次理论，工资收入主要是为了满足人（ ）的需求。
A.生理
B.归属感
C.自我实现
D.情感
徐总真心诚意地听取员工的想法和意见，根据马斯洛的需求层次理论，这样做可以满足员工的（ ）需求。
A.安全
B.自尊
C.优越感
D.精神
根据马斯洛的需求层次理论，人的行为决定于（ ）
A.物质基础
B.激励程度
C.精神状态
D.主导需求
小李作为一个有效团队的领导者，会在团队发展的每一个发展的每一个阶段扮演三个角色，工作需要、团队需要=个人需要，这三者之间的关系是（ ）
A.都是三分之一平衡的
B.个人需要占主要地位
C.团队需要占主要地位
D.根据发展的各个阶段不同，三者所占的地位有所不同
皮经理领导着一个项目团队，一般在团队中，传统的角色可以从（ ）看出
A.工作描述
B.岗位规范
C.招聘广告
D.小许
小文领导的团队和其他团队一样，避免不了会发生一些冲突，那么解决冲突的方式是（ ）
A.对抗
B.回避
C.迁就
D.协作
关于团队建设，以下说法不正确的是（ ）
A.团队的类型有很多，一个团队只能属于其中一种类型（ ）
B.团队工作的效率大于个人的工作效率
C.任何一个团队，其发展都要经过四个阶段
D.团队工作的效率大于个人的工作效率之和
关于团队学习，以下说法正确的是（ ）
A.学习是为了发展，发展是为了更好的学习
B.团队领导既要管理团队的绩效和目标，也要对团队成员进行评估和检查
C.脱产培训是指员工完全脱离工作进行培训，与工作毫无关系
D.培训与训练的步骤是一致的，他们之间没有什么本质的区别
于经理非常支持团队的学习，经常去考察团队成员学习的成果。在每次团队培训之后，于经理都会仔细的考察参加这次学习的学员是否达到学习目标、学到了什么知识以及对教学方法的满意程度，并思考改进措施以及如何进行下一步的指导和培训。在这些内容中，应该在非正式审查中进行考察的是（ ）
A.是否达到学习目标
B.学到了什么知识
C.对教学方法的满意程度
D.思考改进的措施以及如何进行下一步的指导和培训
吩咐他人干活总是不自在，原因对应的是（ ）
A.对自己角色的理解问题
B.对他人的信任问题
C.个人所具有的能力和经验问题
D.任性
温经理所领导的团队根据组织目标确定了相应的发展目标-“到6月中旬之前，要熟练掌握文件处理程序”。这属于发展周期中的（ ）
A.明确发展需求
B.同意发展目标
C.选择发展方法
D.评估学习和方法的有效性
李经理想要帮助团队成员学习，他所做（ ）不太符合自己的这个目标
A.出现问题时，及时组织讨论
B.鼓励大家少谈苦难，轻视困难
C.经常询问工作进度
D.鼓励团队成员为其他成员授课
李总对员工的学习非常在意，他经常为员工安排学习。第二季度，他安排了经验丰富的王会计指导新来的小王工作并让实习的大学生小吴观摩:让销售部的小赵和行政部的小钱临时换岗，然后交流经验；委托财经大学的孙教授给人事部冯经理的团队讲授最新的人事资源管理理论。这些人当中没有得到在职学习的是( )
A.小王
B.小吴
C.小赵和小钱
D.冯经理的团队