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国家开放大学家庭教育心理学
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于促使青少年的人格的健全发展。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于正确引导儿童的行为，培养对学习的积极态度。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的发展任务是获得主动感，克服内疚，体验目标的实现。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于帮助儿童养成良好的进食习惯和排泄习惯，满足其探索世界的需要。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的养育重点在于养育者应及时满足幼儿的生理，需要时常给予温柔的爱抚和关注。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，12岁到成年是（），这一阶段是个体性发育的成熟期。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，六到12岁是（），这一阶段儿童开始上学，接受正规教育，因此利比多受到压抑。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，三到六岁是（），这也是人格形成的关键阶段。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论一到三岁，是（）。在这一阶段儿童主要从其肛门肌肉活动的自己中获得快感。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论零到一岁是（）
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
（）在三到六岁时开始出现，是人格结构中最高级的部分。
A.本我
B.自我
C.超我
个体在幼儿早期发展出（），这部分代表人格的理性
A.本我
B.自我
C.超我
（）是人格的生理部分在个体出生时就已存在，是个体的原始本能。
A.本我
B.自我
C.超我
（）是许多能力和心理品质发展的关键期
A.幼儿期
B.学前期
C.青春期
D.学龄期
建立自我同一性，是青少年时期的中心发展任务，哪种教养方式更有利于同一性的获得？
A.专制型
B.忽视型
C.溺爱型
D.权威型
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于正确引导儿童的行为，培养对学习的积极态度。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的发展任务是获得主动感，克服内疚，体验目标的实现。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于帮助儿童养成良好的进食习惯和排泄习惯，满足其探索世界的需要。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的养育重点在于养育者应及时满足幼儿的生理，需要时常给予温柔的爱抚和关注。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，12岁到成年是（），这一阶段是个体性发育的成熟期。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，六到12岁是（），这一阶段儿童开始上学，接受正规教育，因此利比多受到压抑。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，三到六岁是（），这也是人格形成的关键阶段。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论一到三岁，是（）。在这一阶段儿童主要从其肛门肌肉活动的自己中获得快感。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
根据弗洛伊德的儿童心理发展理论零到一岁是（）
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
（）在三到六岁时开始出现，是人格结构中最高级的部分。
A.本我
B.自我
C.超我
个体在幼儿早期发展出（），这部分代表人格的理性
A.本我
B.自我
C.超我
（）是人格的生理部分在个体出生时就已存在，是个体的原始本能。
A.本我
B.自我
C.超我
（）是许多能力和心理品质发展的关键期
A.幼儿期
B.学前期
C.青春期
D.学龄期
建立自我同一性，是青少年时期的中心发展任务，哪种教养方式更有利于同一性的获得？
A.专制型
B.忽视型
C.溺爱型
D.权威型