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云南工商学院学前心理学
婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是()
A.依恋
B.儿童社会化
C.同伴关系
D.亲社会行为
儿童开始认生的年龄是()
A.1~2个月
B.3~4个月
C.5~6个月
D.7~8个月
婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第()
A.5、6个月
B.6、7个月
C.7、8个月
D.8、9个月
社会性发展的核心内容是
A.人际关系
B.性别角色
C.亲社会行为
D.攻击性行为
独生子女家庭中典型的教养方式是（）。
A.专制型
B.民主型
C.溺爱和过分保护
D.权威型
关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是（）。
A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为
C.挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因
D.幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击
攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A.榜样
B.强化
C.父母的惩罚
D.挫折
从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。
A.2
B.3
C.4
D.5
幼儿道德发展的核心问题是（）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A.人际交往
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是（）。
A.不知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大，女孩要文静
简述学前儿童心理学
联系实际,谈谈学习学前儿童心理学的意义。
视敏度和视力是两个不同的概念。
A.正确
B.错误
幼儿的读物应该是年龄越小，字、画应该越大。
A.正确
B.错误
A.依恋
B.儿童社会化
C.同伴关系
D.亲社会行为
儿童开始认生的年龄是()
A.1~2个月
B.3~4个月
C.5~6个月
D.7~8个月
婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第()
A.5、6个月
B.6、7个月
C.7、8个月
D.8、9个月
社会性发展的核心内容是
A.人际关系
B.性别角色
C.亲社会行为
D.攻击性行为
独生子女家庭中典型的教养方式是（）。
A.专制型
B.民主型
C.溺爱和过分保护
D.权威型
关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是（）。
A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为
C.挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因
D.幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击
攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A.榜样
B.强化
C.父母的惩罚
D.挫折
从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。
A.2
B.3
C.4
D.5
幼儿道德发展的核心问题是（）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A.人际交往
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是（）。
A.不知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大，女孩要文静
简述学前儿童心理学
联系实际,谈谈学习学前儿童心理学的意义。
视敏度和视力是两个不同的概念。
A.正确
B.错误
幼儿的读物应该是年龄越小，字、画应该越大。
A.正确
B.错误