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国家开放大学中学语文教学研究
语文评价的目的是（ ）
A.了解学生的学习情况，教师教的情况
B.掌握学生学习的情况，以便选拔与甄别
C.了解教与学的情况，改进教与学，促进学生发展
D.检验课程，以利用改进课程
新型的语文教学方式应该是（ ）
A.灌输、分析、讨论、训练的方式
B.讨论的方式
C.积极倡导、逐步构建“自主、合作、探究的学习方式”
D.网络教学的方式
《新课程标准》提出教材选文应（ ）
A.具有典范性，时代气息和知识性
B.具有典范性，文质兼美，富有文化内涵与时代气息，丰富多样，难易适度
C.具有典范性，文质兼美，富有时代气息，丰富多样，难易适度
D.具有规范性，富有文化内涵与时代气息，丰富多样，难易适度，适合学生学习
语文综合性学习是（ ）的课程
A.具有综合性，生活化，情感化，个性化
B.具有综合性，生活化，经验性，个性化
C.具有综合性，开放性，体验性，个性化
D.具有综合性，经验性，开放性，生活化
现在中小学生作文文风不正现象相当普遍，对策是（ ）
A.让学生与不良环境隔绝，多作正确引导
B.解放学生，正确引导
C.多读好作品，少写命题作文，加强引导
D.多读好作文，提高写作技能，加强指导
下面关于语文知识教学的观点错误的是（ ）
A.要进行比较系统集中的语文知识教学
B.了解语文知识的目的是帮助阅读和表达
C.语文知识应随文学习
D.对修辞和写作知识要进行系统集中的教学
正确认识阅读的过程，它更应该是一个（ ）的过程
A.技术的过程
B.文化建构的过程
C.积累的过程培养技能的过程
D.培养语感的过程
《语文课程标准》对课外阅读的建议主要是（ ）
A.有广泛性和一定的阅读量，多读古今中外优秀作品
B.广泛阅读，多读古今中外优秀作品
C.多读古今中外文学经典，有一定的阅读量
D.广泛阅读各类读物，达到一定的阅读量
下面不属于汉语拼音教学目的的一项是（ ）
A.帮助阅读
B.帮助识字
C.帮助学习普通话
D.帮助查字典
7—9年级的默读目标是（ ）
A.有一定速度每分钟不少于300字
B.养成习惯，有一定的速度，第分钟不少于500字
C.学习默读，不出声，不指读
D.初步学会默读
语文课程目标根据三个维度来设计，下面表达不属三个维度内容的是( )
A.知识与能力
B.过程与方法
C.人生观与价值观
D.情感态度与价值观
语文课程的基本特点是（ ）
A.工具性
B.人文性
C.工具性与人文性的统一
D.既有工具性又有人文性
语文是人类文化的重要组成部分，是最重要的（ ）
A.交流工具
B.实践工具
C.交际工具
D.学习工具
清代著名画家（）有这样的绘画理论“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。
A.郑板桥
B.王羲之
C.王时敏
D.吴道子
以下不属于表达方式是的有（）
A.修辞
B.抒情
C.议论法
D.说明
A.了解学生的学习情况，教师教的情况
B.掌握学生学习的情况，以便选拔与甄别
C.了解教与学的情况，改进教与学，促进学生发展
D.检验课程，以利用改进课程
新型的语文教学方式应该是（ ）
A.灌输、分析、讨论、训练的方式
B.讨论的方式
C.积极倡导、逐步构建“自主、合作、探究的学习方式”
D.网络教学的方式
《新课程标准》提出教材选文应（ ）
A.具有典范性，时代气息和知识性
B.具有典范性，文质兼美，富有文化内涵与时代气息，丰富多样，难易适度
C.具有典范性，文质兼美，富有时代气息，丰富多样，难易适度
D.具有规范性，富有文化内涵与时代气息，丰富多样，难易适度，适合学生学习
语文综合性学习是（ ）的课程
A.具有综合性，生活化，情感化，个性化
B.具有综合性，生活化，经验性，个性化
C.具有综合性，开放性，体验性，个性化
D.具有综合性，经验性，开放性，生活化
现在中小学生作文文风不正现象相当普遍，对策是（ ）
A.让学生与不良环境隔绝，多作正确引导
B.解放学生，正确引导
C.多读好作品，少写命题作文，加强引导
D.多读好作文，提高写作技能，加强指导
下面关于语文知识教学的观点错误的是（ ）
A.要进行比较系统集中的语文知识教学
B.了解语文知识的目的是帮助阅读和表达
C.语文知识应随文学习
D.对修辞和写作知识要进行系统集中的教学
正确认识阅读的过程，它更应该是一个（ ）的过程
A.技术的过程
B.文化建构的过程
C.积累的过程培养技能的过程
D.培养语感的过程
《语文课程标准》对课外阅读的建议主要是（ ）
A.有广泛性和一定的阅读量，多读古今中外优秀作品
B.广泛阅读，多读古今中外优秀作品
C.多读古今中外文学经典，有一定的阅读量
D.广泛阅读各类读物，达到一定的阅读量
下面不属于汉语拼音教学目的的一项是（ ）
A.帮助阅读
B.帮助识字
C.帮助学习普通话
D.帮助查字典
7—9年级的默读目标是（ ）
A.有一定速度每分钟不少于300字
B.养成习惯，有一定的速度，第分钟不少于500字
C.学习默读，不出声，不指读
D.初步学会默读
语文课程目标根据三个维度来设计，下面表达不属三个维度内容的是( )
A.知识与能力
B.过程与方法
C.人生观与价值观
D.情感态度与价值观
语文课程的基本特点是（ ）
A.工具性
B.人文性
C.工具性与人文性的统一
D.既有工具性又有人文性
语文是人类文化的重要组成部分，是最重要的（ ）
A.交流工具
B.实践工具
C.交际工具
D.学习工具
清代著名画家（）有这样的绘画理论“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。
A.郑板桥
B.王羲之
C.王时敏
D.吴道子
以下不属于表达方式是的有（）
A.修辞
B.抒情
C.议论法
D.说明