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安阳师范学院学前儿童游戏
（ ）是指以发展幼儿的智力及智力品质为目的的一种规则游戏。
A.律动游戏
B.竞赛游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
（ ）是为一定的物品或位置进行的一种斗智比速游戏，如“篮球大作战”“快乐抢椅子”“宝藏争夺战”等。
A.争夺游戏
B.角力游戏
C.追逐游戏
D.接力游戏
（ ）即确定和评定学前儿童的游戏动作和活动是否合乎要求的标准。
A.游戏的目的
B.游戏的规则
C.游戏的结果
D.游戏的玩法
依据使用的材料进行分类，成语接龙游戏属于（ ）。
A.利用专门的玩具或教具开展的益智游戏
B.利用图片开展的益智游戏
C.利用语言或动作开展的益智游戏
D.利用想象力和创造力开展的益智游戏
（ ）是游戏组织者蒙住游戏者的眼睛，使其利用听觉、触觉、平衡感来进行运动和猜物的游戏，如“盲人摸鱼”“捉迷藏”等。
A.争夺游戏
B.猜摸游戏
C.角力游戏
D.追逐游戏
依据智力构成成分或心理过程，“配瓶盖”属于哪类教学游戏？（ ）
A.发展感知觉能力的游戏
B.发展观察力的游戏
C.发展注意力的游戏
D.发展思维的游戏
（ ）即在游戏中学前儿童要努力达到的目的，是判断游戏任务完成与否的标志。
A.游戏的目的
B.游戏的规则
C.游戏的结果
D.游戏的玩法
（ ）是游戏者相互比较力量、斗智斗勇的对抗性游戏，如“斗鸡”“快乐拔河”等。
A.猜摸游戏
B.接力游戏
C.角力游戏
D.追逐游戏
益智游戏的第一位的属性是（ ）。
A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.游戏性
（ ）即在游戏中对学前儿童动作和活动的要求。
A.游戏的目的
B.游戏的规则
C.游戏的结果
D.游戏的玩法
下列组织和指导小班幼儿户外集体游戏的方法，正确的是（ ）。
A.选择体能性游戏，锻炼幼儿身体活动能力
B.投放适宜的半成品和一物多玩的游戏材料
C.选择适宜的户外集体游戏活动，明确游戏规则
D.引导幼儿创编游戏的新玩法，积极开展新游戏
以下选项中，属于大班幼儿智力游戏的特点的（ ）。
A.要选择规则简单、形式新奇、趣味性较强的游戏
B.游戏具有互动性
C.任务和内容多相互联系、迅速而连贯
D.游戏规则的严格程度提高
以下选项中不属于，智力游戏前准备工作的是（ ）。
A.教会幼儿正确地游戏
B.进行活动准备
C.制定活动计划
D.注意对个别幼儿的照顾
智力游戏的设计要点主要有（ ）。
A.游戏任务
B.游戏玩法
C.游戏规则
D.游戏结果
关于益智区的描述，正确的是（ ）。
A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主
B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同，应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元的需求
C.应将益智区设置在光线充足、远离角色游戏区和建构区的区域
D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则
A.律动游戏
B.竞赛游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
（ ）是为一定的物品或位置进行的一种斗智比速游戏，如“篮球大作战”“快乐抢椅子”“宝藏争夺战”等。
A.争夺游戏
B.角力游戏
C.追逐游戏
D.接力游戏
（ ）即确定和评定学前儿童的游戏动作和活动是否合乎要求的标准。
A.游戏的目的
B.游戏的规则
C.游戏的结果
D.游戏的玩法
依据使用的材料进行分类，成语接龙游戏属于（ ）。
A.利用专门的玩具或教具开展的益智游戏
B.利用图片开展的益智游戏
C.利用语言或动作开展的益智游戏
D.利用想象力和创造力开展的益智游戏
（ ）是游戏组织者蒙住游戏者的眼睛，使其利用听觉、触觉、平衡感来进行运动和猜物的游戏，如“盲人摸鱼”“捉迷藏”等。
A.争夺游戏
B.猜摸游戏
C.角力游戏
D.追逐游戏
依据智力构成成分或心理过程，“配瓶盖”属于哪类教学游戏？（ ）
A.发展感知觉能力的游戏
B.发展观察力的游戏
C.发展注意力的游戏
D.发展思维的游戏
（ ）即在游戏中学前儿童要努力达到的目的，是判断游戏任务完成与否的标志。
A.游戏的目的
B.游戏的规则
C.游戏的结果
D.游戏的玩法
（ ）是游戏者相互比较力量、斗智斗勇的对抗性游戏，如“斗鸡”“快乐拔河”等。
A.猜摸游戏
B.接力游戏
C.角力游戏
D.追逐游戏
益智游戏的第一位的属性是（ ）。
A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.游戏性
（ ）即在游戏中对学前儿童动作和活动的要求。
A.游戏的目的
B.游戏的规则
C.游戏的结果
D.游戏的玩法
下列组织和指导小班幼儿户外集体游戏的方法，正确的是（ ）。
A.选择体能性游戏，锻炼幼儿身体活动能力
B.投放适宜的半成品和一物多玩的游戏材料
C.选择适宜的户外集体游戏活动，明确游戏规则
D.引导幼儿创编游戏的新玩法，积极开展新游戏
以下选项中，属于大班幼儿智力游戏的特点的（ ）。
A.要选择规则简单、形式新奇、趣味性较强的游戏
B.游戏具有互动性
C.任务和内容多相互联系、迅速而连贯
D.游戏规则的严格程度提高
以下选项中不属于，智力游戏前准备工作的是（ ）。
A.教会幼儿正确地游戏
B.进行活动准备
C.制定活动计划
D.注意对个别幼儿的照顾
智力游戏的设计要点主要有（ ）。
A.游戏任务
B.游戏玩法
C.游戏规则
D.游戏结果
关于益智区的描述，正确的是（ ）。
A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主
B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同，应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元的需求
C.应将益智区设置在光线充足、远离角色游戏区和建构区的区域
D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则