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安阳师范学院-语文教育（专科）-语文课程与教学论
___________，是语用主体使用语言工具进行交际活动的环境。
所谓复习就是重复学习学过的东西，达到 的目的。
阅读教学活动具有学生主体性、教师引导性和___________的教育性特征。
语文复习是一个 、提升的过程。。
语文教师专业知识和能力的发展主要包括___________的重构和语文教学能力的提高两方面。
___________对独立设置的中国文学科课程教育的宗旨作了明确规定。
__________是课程编制、课程实施和课程评价的准则和指南，在课程标准中属于主体部分。
阅读教学活动就具有___________、教师引导性和集体参与性的教育性特征
___________是指为了达到对读物的充分理解，而要求认真、仔细、精确的研读课文，最后完全理解阅读材料内容的阅读方式。
__________指在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己观察、体验的结果。
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是___________的。
语体可分为___________和书卷语体。
___________是指测试题目对受试者实际水平的鉴别程度。
教育不只是智慧追求的过程，也是 追求的过程。
专业情意主要包括专业 和专业情操两个方面。
所谓复习就是重复学习学过的东西，达到 的目的。
阅读教学活动具有学生主体性、教师引导性和___________的教育性特征。
语文复习是一个 、提升的过程。。
语文教师专业知识和能力的发展主要包括___________的重构和语文教学能力的提高两方面。
___________对独立设置的中国文学科课程教育的宗旨作了明确规定。
__________是课程编制、课程实施和课程评价的准则和指南，在课程标准中属于主体部分。
阅读教学活动就具有___________、教师引导性和集体参与性的教育性特征
___________是指为了达到对读物的充分理解，而要求认真、仔细、精确的研读课文，最后完全理解阅读材料内容的阅读方式。
__________指在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己观察、体验的结果。
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是___________的。
语体可分为___________和书卷语体。
___________是指测试题目对受试者实际水平的鉴别程度。
教育不只是智慧追求的过程，也是 追求的过程。
专业情意主要包括专业 和专业情操两个方面。