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教育合同专题
教育合同纠纷发生后，首先应根据纠纷处理方案，安排教育合同订立时负责协商洽谈的人员和对方进行联系与协商，争取找到妥善解决纠纷的（）方案。
选择一项：
A. 民事诉讼
B. 仲裁
C. 和解
D. 调解
教育合同纠纷发生后，首先应根据纠纷处理方案，安排教育合同订立时负责协商洽谈的人员和对方进行联系与协商，争取找到妥善解决纠纷的和解方案。（） 选择一项： 对 错
在某些情况下，教育合同法律关系当事人都无意违反法律的规定或者合同的约定，但由于他们对于引发相互间法律关系的法律事实有着不同的看法和理解，也会酿成纠纷（） 选择一项： 对 错
处理教育合同纠纷时，应当根据教育合同涉及的相关法律、法规和政策文件，分析纠纷发展趋势和最终可能出现的各种结果。把握不准时，可以向法律专业人士和教育行政部门咨询，可以请律师出具法律意见书。（） 选择一项： 对 错
未标记标记题目 题干 在教育合同的（）等阶段及教育合同权利的行使过程中，都可能发生教育合同纠纷。 选择一项或多项： A. 履行 B. 变更 C. 解除 D. 订立
在实践中，有的学校与学生在入学合同中约定了定金，但实际上并没有交付，却履行了合同的一部分条款，这种合同出现违约时，（）适用定金条款。 选择一项： A. 应当 B. 不能 C. 一般 D. 可以
处理教育合同纠纷中，进行证据分析，应注意分析哪些属于有利证据，哪些属于不利证据，证据是否齐全、是否足以证明自己的主张。确有必要时，应当补充调查。（） 选择一项： 对 错
学校向学生提供的()，学生有权要求学校免费更换教学资源和补课、重考等。 选择一项或多项： A. 教学设施与生活条件差 B. 教学资源、教学内容严重过时 C. 教学内容与现行政策、法律、法规相冲突 D. 教学内容存在明显错误
教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。（） 选择一项： 对 错
教育合同的违约责任适用严格责任原则。（） 选择一项： 对 错
（）是教育合同实务中的实际违约形态之一。 选择一项或多项： A. 迟延履行 B. 默示违约 C. 明示违约 D. 不履行
分析、判断教育合同纠纷时，应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据，客观地分析纠纷可能出现的各种结果，冷静地判断胜算率。不能只注意对自己有利的情况与证据。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷发生后，各方当事人在诉讼调解和仲裁调解中达成调解协议并签收调解书的，调解书效力和（）的效力相同，对当事人各方具有强制执行的效力。 选择一项或多项： A. 仲裁裁决 B. 法院生效判决 C. 行政调解协议 D. 和解协议
在教育合同中，当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。（） 选择一项： 对 错
教育合同违约发生后，违约金与定金条款不能同时适用。遇到既可以适用违约金又可以适用定金条款的情形时，只能选择适用其中一种违约责任的形式。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷发生后，首先应根据纠纷处理方案，安排教育合同订立时负责协商洽谈的人员和对方进行联系与协商，争取找到妥善解决纠纷的和解方案。（） 选择一项： 对 错
在某些情况下，教育合同法律关系当事人都无意违反法律的规定或者合同的约定，但由于他们对于引发相互间法律关系的法律事实有着不同的看法和理解，也会酿成纠纷（） 选择一项： 对 错
处理教育合同纠纷时，应当根据教育合同涉及的相关法律、法规和政策文件，分析纠纷发展趋势和最终可能出现的各种结果。把握不准时，可以向法律专业人士和教育行政部门咨询，可以请律师出具法律意见书。（） 选择一项： 对 错
未标记标记题目 题干 在教育合同的（）等阶段及教育合同权利的行使过程中，都可能发生教育合同纠纷。 选择一项或多项： A. 履行 B. 变更 C. 解除 D. 订立
在实践中，有的学校与学生在入学合同中约定了定金，但实际上并没有交付，却履行了合同的一部分条款，这种合同出现违约时，（）适用定金条款。 选择一项： A. 应当 B. 不能 C. 一般 D. 可以
处理教育合同纠纷中，进行证据分析，应注意分析哪些属于有利证据，哪些属于不利证据，证据是否齐全、是否足以证明自己的主张。确有必要时，应当补充调查。（） 选择一项： 对 错
学校向学生提供的()，学生有权要求学校免费更换教学资源和补课、重考等。 选择一项或多项： A. 教学设施与生活条件差 B. 教学资源、教学内容严重过时 C. 教学内容与现行政策、法律、法规相冲突 D. 教学内容存在明显错误
教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。（） 选择一项： 对 错
教育合同的违约责任适用严格责任原则。（） 选择一项： 对 错
（）是教育合同实务中的实际违约形态之一。 选择一项或多项： A. 迟延履行 B. 默示违约 C. 明示违约 D. 不履行
分析、判断教育合同纠纷时，应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据，客观地分析纠纷可能出现的各种结果，冷静地判断胜算率。不能只注意对自己有利的情况与证据。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷发生后，各方当事人在诉讼调解和仲裁调解中达成调解协议并签收调解书的，调解书效力和（）的效力相同，对当事人各方具有强制执行的效力。 选择一项或多项： A. 仲裁裁决 B. 法院生效判决 C. 行政调解协议 D. 和解协议
在教育合同中，当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。（） 选择一项： 对 错
教育合同违约发生后，违约金与定金条款不能同时适用。遇到既可以适用违约金又可以适用定金条款的情形时，只能选择适用其中一种违约责任的形式。（） 选择一项： 对 错