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阿坝师范学院心理健康教育
下列属于人生保护阶段的健康教育内容的是( )
A、 青少年合理营养教育
B、 婴幼儿期预防常见病
C、 儿童龋齿预防
D、 成年女性生殖健康教育
属于结局评价的指标是( ) A、 行为改变率 B、 健康保健知识知晓率 C、 生活质量指数 D、 传播材料使用率
在青少年人群中开展平衡膳食的健康教育项目,二级目标人群是( ) A、 项目资助者 B、 项目合作者 C、 青少年的父母 D、 青少年
在大学生群体中开展艾滋病健康教育,同伴教育的方式优于大众传播的方式,这体现了受传者哪种心理特征?( ) A、 求真 B、 求新 C、 求短 D、 求近
危害面最广、危害程度也最严重的职业性有害因素是( ) A、 化学毒物 B、 水电因素 C、 物理性有害因素 D、 生产性粉尘
属于人际传播特点的是( ) A、 传播速度快 B、 反馈及时 C、 信息能够标准化和规范化 D、 间接性
同卵双胎的行为倾向和特征具有相似性,这是影响行为形成和发展的哪类因素造成这种现象的?( ) A、 学习因素 B、 卫生资源因素 C、 遗传因素 D、 环境因素
一方面生产制作、传递信息,一方面又接受、反馈信息,这体现了传播的什么特征?( ) A、 符号性 B、 共享性 C、 社会性 D、 互动性
下列对健康教育的描述哪一项是正确的?( ) A、 信息单向传播 B、 侧重于营造环境支持 C、 最终目的是增加健康知识 D、 以行为改善为核心
在健康教育计划实施中,关注是否在特定的时期内完成了特定的工作或活动,是属于质量监测的哪一项内容?( ) A、 进度监测 B、 费用监测 C、 内容监测 D、 数量与范围监测
引起脑卒中最重要的独立危险因素是( ) A、 哮喘 B、 糖尿病 C、 饮酒 D、 高血压
青少年尝试吸烟的行为属于( ) A、 不重要行为 B、 低可变行为 C、 非健康行为 D、 高可变行为
对目标社区居民的生活质量和社会环境进行评估,属于健康教育诊断中的( ) A、 社会诊断 B、 流行病学诊断 C、 教育与组织诊断 D、 行为与环境诊断
学校以健康为主体组织知识竞赛、团会或夏令营,属于学校健康教育中的哪种实施方式?( ) A、 健康咨询 B、 健康教育课程 C、 健康活动 D、 健康行为指导
讳疾忌医是( ) A、 不良生活方式 B、 不良疾病行为 C、 致病行为模式 D、 A型行为模式
属于结局评价的指标是( ) A、 行为改变率 B、 健康保健知识知晓率 C、 生活质量指数 D、 传播材料使用率
在青少年人群中开展平衡膳食的健康教育项目,二级目标人群是( ) A、 项目资助者 B、 项目合作者 C、 青少年的父母 D、 青少年
在大学生群体中开展艾滋病健康教育,同伴教育的方式优于大众传播的方式,这体现了受传者哪种心理特征?( ) A、 求真 B、 求新 C、 求短 D、 求近
危害面最广、危害程度也最严重的职业性有害因素是( ) A、 化学毒物 B、 水电因素 C、 物理性有害因素 D、 生产性粉尘
属于人际传播特点的是( ) A、 传播速度快 B、 反馈及时 C、 信息能够标准化和规范化 D、 间接性
同卵双胎的行为倾向和特征具有相似性,这是影响行为形成和发展的哪类因素造成这种现象的?( ) A、 学习因素 B、 卫生资源因素 C、 遗传因素 D、 环境因素
一方面生产制作、传递信息,一方面又接受、反馈信息,这体现了传播的什么特征?( ) A、 符号性 B、 共享性 C、 社会性 D、 互动性
下列对健康教育的描述哪一项是正确的?( ) A、 信息单向传播 B、 侧重于营造环境支持 C、 最终目的是增加健康知识 D、 以行为改善为核心
在健康教育计划实施中,关注是否在特定的时期内完成了特定的工作或活动,是属于质量监测的哪一项内容?( ) A、 进度监测 B、 费用监测 C、 内容监测 D、 数量与范围监测
引起脑卒中最重要的独立危险因素是( ) A、 哮喘 B、 糖尿病 C、 饮酒 D、 高血压
青少年尝试吸烟的行为属于( ) A、 不重要行为 B、 低可变行为 C、 非健康行为 D、 高可变行为
对目标社区居民的生活质量和社会环境进行评估,属于健康教育诊断中的( ) A、 社会诊断 B、 流行病学诊断 C、 教育与组织诊断 D、 行为与环境诊断
学校以健康为主体组织知识竞赛、团会或夏令营,属于学校健康教育中的哪种实施方式?( ) A、 健康咨询 B、 健康教育课程 C、 健康活动 D、 健康行为指导
讳疾忌医是( ) A、 不良生活方式 B、 不良疾病行为 C、 致病行为模式 D、 A型行为模式