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玉林师范学院教育学
教师资格条例规定，依照教师法第十四条规定丧失教师资格的，它将（）。
A.3年后可以重新申请认定教师资格
B.5年后可以重新申请认定教师资格
C.10年后可以重新申请认定教师资格
D.不能重新取得教师资格
著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（） A.卢梭 B.斯宾塞 C.培根 D.洛克
在西周教育制度中，王侯太子入小学的年龄是（）。 A.6岁 B.7岁 C.8岁 D.10岁
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（） A.《老子》 B.《学记》 C.《劝学篇》 D.《大学》
“六艺”教育的中心是（）。 A.礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育
在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（） A.《学记》 B.《大教学论》 C.《雄辩术原理》 D.《普通教育学》
“随人分限所及”是明代著名学者（）提出的一条重要的教育原则。 A.李赞 B.陈白沙 C.王守仁 D.王廷相
关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（） A.劳动起源论 B.神话起源论 C.生物起源论 D.教育心理起源论
在我国古代教育文献中，系统提出“三纲领”、“八条目”的是（）。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《乐记》 D.《学记》
《春秋繁寡》的作者是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒
教学本质的核心特征是：（） A.科学性 B.系统性 C.育人性 D.量力性
教育者按照一定社会要求，有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是（） A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
活动课程的缺点是（） A.逻辑性较差 B.实践性较差 C.操作性较差 D.直观性较差
学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是（） A.社会实践 B.教育见习 C.实习作业 D.社会研究
根据我国《教师法》规定，教师是（） A.专业人员 B.特殊人员 C.雇员 D.公务员
著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（） A.卢梭 B.斯宾塞 C.培根 D.洛克
在西周教育制度中，王侯太子入小学的年龄是（）。 A.6岁 B.7岁 C.8岁 D.10岁
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（） A.《老子》 B.《学记》 C.《劝学篇》 D.《大学》
“六艺”教育的中心是（）。 A.礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育
在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（） A.《学记》 B.《大教学论》 C.《雄辩术原理》 D.《普通教育学》
“随人分限所及”是明代著名学者（）提出的一条重要的教育原则。 A.李赞 B.陈白沙 C.王守仁 D.王廷相
关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（） A.劳动起源论 B.神话起源论 C.生物起源论 D.教育心理起源论
在我国古代教育文献中，系统提出“三纲领”、“八条目”的是（）。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《乐记》 D.《学记》
《春秋繁寡》的作者是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒
教学本质的核心特征是：（） A.科学性 B.系统性 C.育人性 D.量力性
教育者按照一定社会要求，有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是（） A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
活动课程的缺点是（） A.逻辑性较差 B.实践性较差 C.操作性较差 D.直观性较差
学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是（） A.社会实践 B.教育见习 C.实习作业 D.社会研究
根据我国《教师法》规定，教师是（） A.专业人员 B.特殊人员 C.雇员 D.公务员