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教育政策与法律
民事法律责任的特点有：（ ）。
选择一项或多项：
a. 民事法律责任主要是财产责任
b. 民事法律责任具有非诉讼性
c. 民事法律责任具有补偿性
d. 民事法律责任允许当事人在法律许可的范围内协商解决
政府的教育法律责任承担方式主要有：通报批评、撤销违法行政行为、履行职责、纠正不当、( )等。 选择一项或多项： a. 罚款 b. 恢复名誉、消除影响 c. 行政赔偿 d. 赔礼道歉、承认错误
校内申诉制度主要包括：（ ）。 选择一项或多项： a. 教师申诉制度 b. 教育行政部门申诉制度 c. 学生申诉制度 d. 学校申诉制度
学生申诉的条件可以分为下列哪些方面：（ ）。 选择一项或多项： a. 要找对的被申诉人，即找准权益侵害的实施方 b. 学生合法权益所受的侵害在教育法律法规规定的范围内 c. 要遵循一定的法定程序 d. 本人或监护人认为学校或教育行政机关、相关部门的具体行为或处分侵害了学生本人的合法权益
简述教育法律责任的构成要件。
简述行政复议的含义与特征。
司法救济渠道的含义是什么？方式有哪些？
结合实际，谈谈你对学生申诉制度的范围是如何认识的？
湖南校园踩踏事件致学生死伤案 【案例简介】 湖南湘乡市育才中学共有52个班级，3626名学生，校园占地120多亩，气势不凡的五层教学楼呈回字形结构，大楼的四个方向都有楼梯通达一层，楼梯宽度约1.5米。 2009年12月7日晚，天降大雨。根据该校规定，晚上9时10分下晚自习，9时30分就必须熄灯就寝。因而，当初中部的8个班400多名学生上完晚自习，纷纷从教室里走出来后，必须利用20分钟时间跑回宿舍，洗刷后熄灯就寝。 因教室外下着大雨，于是，这400多名学生都纷纷涌向离宿舍最近的楼梯口，从五楼到一楼，仅1.5米宽的楼道被挤得满满当当。因楼梯间没有安装应急灯与警示标志，只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。该校也只安排了一名现场看守人员进行安全巡查与现场管理，难以监控全部下楼梯的学生。 一楼出口处，两个调皮的男生将路堵住了，一个女生不慎跌倒，另一男生赶紧救人，立即产生了拥挤，他们一起被后面的人潮踩在下面，于是惨剧发生了…… 据初三学生小杰（化名）回忆，事发当晚，当他从4楼教室走到3楼楼梯口时，发现好多学生挤成一团。人流缓缓挤到2楼至1楼的楼梯间，拥挤变得更加厉害。突然，有七八人摔倒在楼梯间的平台上。当前面的学生摔倒后，后面的学生还以为是前面有人在故意拦着他们，于是拼命往前挤，就这样，如潮水般涌上来的人流，一层叠一层地压了上去。在面积只有3至5平方米的楼梯间，瞬间就堆积了几十人。而被压在下面的学生，因为严重的挤压、窒息，非死即伤。该事件最终导致8名学生遇难、26名学生受伤。 2009年12月8日晨，湘乡市做出决定，免除朱清华教育局党委副书记职务，按程序免除其教育局局长职务，并在查清事故的基础上，追究其他人员的责任。 2010年4月27日，湖南省湘乡市人民法院宣布了一审判决。分别判处该校原校长叶继志有期徒刑一年六个月；政教处主任陈新威、政教处干事彭和良有期徒刑一年，缓刑一年。 【试分析】 1. 本案中的涉案主体主要有哪些？ 2. 当事人违反了什么法律？ 3. 当事人应当承担什么法律责任？ 4. 本案对我们有哪些启示？
教育政策是国家或者政党为实现一定历史时期的教育任务而制定的（ ）。 选择一项： a. 行动准则 b. 规章制度 c. 宏观策略 d. 行为规范
教育政策的协调作用是指政策对社会发展过程中的各种（ ）的制约和调节能力。 选择一项： a. 行动规范 b. 失衡状态 c. 利益冲突 d. 法律关系
制定教育政策的基本程序包括：（ ）的确定、方案的拟定、方案的论证、方案的颁布实施、方案的评价五个步骤。 选择一项： a. 制定机构与人员 b. 制定方法 c. 政策目标 d. 政策内容
教育政策的（ ），是指在政策执行后导致与政策有关的社会资源、利益及成本公平分配的程度。 选择一项： a. 公正性 b. 公开性 c. 原则性 d. 公平性
教育政策（ ），是指教育政策分析者运用科学的方法和技术对教育政策的整个过程进行分析，以保证教育政策实现预期目标，从而维护和促进社会正义与公正的活动。 选择一项： a. 评价 b. 实施 c. 运行 d. 分析
1999年1月，国务院批转了教育部制定的（ ），描绘了跨世纪教育改革和发展的实施蓝图。 选择一项： a. 《关于教育体制改革的决定》 b. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 c. 《面向21世纪教育振兴行动计划》 d. 《中国教育改革和发展纲要》
政府的教育法律责任承担方式主要有：通报批评、撤销违法行政行为、履行职责、纠正不当、( )等。 选择一项或多项： a. 罚款 b. 恢复名誉、消除影响 c. 行政赔偿 d. 赔礼道歉、承认错误
校内申诉制度主要包括：（ ）。 选择一项或多项： a. 教师申诉制度 b. 教育行政部门申诉制度 c. 学生申诉制度 d. 学校申诉制度
学生申诉的条件可以分为下列哪些方面：（ ）。 选择一项或多项： a. 要找对的被申诉人，即找准权益侵害的实施方 b. 学生合法权益所受的侵害在教育法律法规规定的范围内 c. 要遵循一定的法定程序 d. 本人或监护人认为学校或教育行政机关、相关部门的具体行为或处分侵害了学生本人的合法权益
简述教育法律责任的构成要件。
简述行政复议的含义与特征。
司法救济渠道的含义是什么？方式有哪些？
结合实际，谈谈你对学生申诉制度的范围是如何认识的？
湖南校园踩踏事件致学生死伤案 【案例简介】 湖南湘乡市育才中学共有52个班级，3626名学生，校园占地120多亩，气势不凡的五层教学楼呈回字形结构，大楼的四个方向都有楼梯通达一层，楼梯宽度约1.5米。 2009年12月7日晚，天降大雨。根据该校规定，晚上9时10分下晚自习，9时30分就必须熄灯就寝。因而，当初中部的8个班400多名学生上完晚自习，纷纷从教室里走出来后，必须利用20分钟时间跑回宿舍，洗刷后熄灯就寝。 因教室外下着大雨，于是，这400多名学生都纷纷涌向离宿舍最近的楼梯口，从五楼到一楼，仅1.5米宽的楼道被挤得满满当当。因楼梯间没有安装应急灯与警示标志，只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。该校也只安排了一名现场看守人员进行安全巡查与现场管理，难以监控全部下楼梯的学生。 一楼出口处，两个调皮的男生将路堵住了，一个女生不慎跌倒，另一男生赶紧救人，立即产生了拥挤，他们一起被后面的人潮踩在下面，于是惨剧发生了…… 据初三学生小杰（化名）回忆，事发当晚，当他从4楼教室走到3楼楼梯口时，发现好多学生挤成一团。人流缓缓挤到2楼至1楼的楼梯间，拥挤变得更加厉害。突然，有七八人摔倒在楼梯间的平台上。当前面的学生摔倒后，后面的学生还以为是前面有人在故意拦着他们，于是拼命往前挤，就这样，如潮水般涌上来的人流，一层叠一层地压了上去。在面积只有3至5平方米的楼梯间，瞬间就堆积了几十人。而被压在下面的学生，因为严重的挤压、窒息，非死即伤。该事件最终导致8名学生遇难、26名学生受伤。 2009年12月8日晨，湘乡市做出决定，免除朱清华教育局党委副书记职务，按程序免除其教育局局长职务，并在查清事故的基础上，追究其他人员的责任。 2010年4月27日，湖南省湘乡市人民法院宣布了一审判决。分别判处该校原校长叶继志有期徒刑一年六个月；政教处主任陈新威、政教处干事彭和良有期徒刑一年，缓刑一年。 【试分析】 1. 本案中的涉案主体主要有哪些？ 2. 当事人违反了什么法律？ 3. 当事人应当承担什么法律责任？ 4. 本案对我们有哪些启示？
教育政策是国家或者政党为实现一定历史时期的教育任务而制定的（ ）。 选择一项： a. 行动准则 b. 规章制度 c. 宏观策略 d. 行为规范
教育政策的协调作用是指政策对社会发展过程中的各种（ ）的制约和调节能力。 选择一项： a. 行动规范 b. 失衡状态 c. 利益冲突 d. 法律关系
制定教育政策的基本程序包括：（ ）的确定、方案的拟定、方案的论证、方案的颁布实施、方案的评价五个步骤。 选择一项： a. 制定机构与人员 b. 制定方法 c. 政策目标 d. 政策内容
教育政策的（ ），是指在政策执行后导致与政策有关的社会资源、利益及成本公平分配的程度。 选择一项： a. 公正性 b. 公开性 c. 原则性 d. 公平性
教育政策（ ），是指教育政策分析者运用科学的方法和技术对教育政策的整个过程进行分析，以保证教育政策实现预期目标，从而维护和促进社会正义与公正的活动。 选择一项： a. 评价 b. 实施 c. 运行 d. 分析
1999年1月，国务院批转了教育部制定的（ ），描绘了跨世纪教育改革和发展的实施蓝图。 选择一项： a. 《关于教育体制改革的决定》 b. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 c. 《面向21世纪教育振兴行动计划》 d. 《中国教育改革和发展纲要》