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教育学
为改进现行课程计划所从事的评价活动是（ ）。
选择一项：
A. 形成性评价
B. 研究性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
E. 决策性评价
一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是（ ）。 选择一项： A. 总结性评价 B. 诊断性评价 C. 决策性评价 D. 研究性评价 E. 形成性评价
让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是（ ）。 选择一项： A. 发展性学生评价 B. 表现性评价 C. 考试评价 D. 学生自我评价 E. 档案袋评价
显性课程也被称为（ ）。 选择一项或多项： A. 正式课程 B. 自发课程 C. 显露课程 D. 官方课程 E. 公开课程
隐性课程也被称为（ ）。 选择一项或多项： A. 自发课程 B. 非正式课程 C. 无形课程 D. 潜在课程 E. 隐蔽课程
学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（ ） 选择一项或多项： A. 公开课程 B. 无形课程 C. 非正式课程 D. 正式课程 E. 官方课程
不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用的课程是（ ）。 选择一项或多项： A. 非正式课程 B. 无形课程 C. 正式课程 D. 官方课程 E. 潜在课程
下列属于隐形课程的是（ ）。 选择一项或多项： A. 学校建筑 B. 班级布置 C. 学科课程 D. 校园规划 E. 校规
按照评价的不同目的，可将课程评价分为（ ）。 选择一项或多项： A. 工作性评价 B. 研究性评价 C. 决策性评价 D. 形成性评价 E. 诊断性评价
按照评价的不同功能，可将课程评价分为（ ）。 选择一项或多项： A. 决策性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 研究性评价 E. 诊断性评价
课程是教育的核心和基础。 选择一项： 对 错
学科课程也称为经验课程。 选择一项： 对 错
活动课程也被称为儿童中心课程。 选择一项： 对 错
分科课程是预先安排的。 选择一项： 对 错
课程改革是教育改革的核心内容。 选择一项： 对 错
一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是（ ）。 选择一项： A. 总结性评价 B. 诊断性评价 C. 决策性评价 D. 研究性评价 E. 形成性评价
让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是（ ）。 选择一项： A. 发展性学生评价 B. 表现性评价 C. 考试评价 D. 学生自我评价 E. 档案袋评价
显性课程也被称为（ ）。 选择一项或多项： A. 正式课程 B. 自发课程 C. 显露课程 D. 官方课程 E. 公开课程
隐性课程也被称为（ ）。 选择一项或多项： A. 自发课程 B. 非正式课程 C. 无形课程 D. 潜在课程 E. 隐蔽课程
学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（ ） 选择一项或多项： A. 公开课程 B. 无形课程 C. 非正式课程 D. 正式课程 E. 官方课程
不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用的课程是（ ）。 选择一项或多项： A. 非正式课程 B. 无形课程 C. 正式课程 D. 官方课程 E. 潜在课程
下列属于隐形课程的是（ ）。 选择一项或多项： A. 学校建筑 B. 班级布置 C. 学科课程 D. 校园规划 E. 校规
按照评价的不同目的，可将课程评价分为（ ）。 选择一项或多项： A. 工作性评价 B. 研究性评价 C. 决策性评价 D. 形成性评价 E. 诊断性评价
按照评价的不同功能，可将课程评价分为（ ）。 选择一项或多项： A. 决策性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 研究性评价 E. 诊断性评价
课程是教育的核心和基础。 选择一项： 对 错
学科课程也称为经验课程。 选择一项： 对 错
活动课程也被称为儿童中心课程。 选择一项： 对 错
分科课程是预先安排的。 选择一项： 对 错
课程改革是教育改革的核心内容。 选择一项： 对 错